（广州版）六年级英语下册教案 Module 5 Unit 13（一）.docVIP

广州版六年级英语下册教案 Module Five Unit 13 The 2010 Asian Games in Guangzhou 一、教学内容 Unit 13 The 2010 Asian Games in Guangzhou 二、教学目标 1.知识目标 （一）四会单词：runner， win，wish，luck，Good luck，dream，race （二）能听懂、会说、会读句型： I’m sure I’ll… I want to be…when I grow up. I dreamed I… （三）大部分学生能正确区别、使用句型： I hope …/ I wish … 2.技能目标 能用本课所学知识表达自己的希望和愿望，掌握简单的宾语从句结构并能造句。 3.情感态度目标 激发学生学习英语的兴趣，通过小组合作培养学生合作学习的意识，关心广州即将举行的亚运会，激发学生热爱运动和爱广州之情。 4.跨文化意识目标 了解亚运会知识、亚运发展的历史以及亚运文化对广州的重要性。 三、教学重点 1.对话教学和记忆。 2.宾语从句的正确表达。 四、教学难点 I hope / I wish两个宾语从句的用法。 五、教学策略 1.学会观察、比较和分析，找出句子的关键。 2.学会小组合作学习。 3.模仿例句，大胆表达自己的心愿，并能写出句子。 六、教学过程 Activity 1. Warming up Free talk 本节课的内容是关于几个孩子对2010广州亚运的期望，课前问候可以复习学生喜欢的运动项目，先由值日生与老师一起问候，再由其他同学进行交流问候。 T：Hello, what’s your favorite sport? S1: My favorite sport is … Hello... What’s your favorite sport? S2: … 【设计意图】 教师根据Free talk的话题，创设同学们轻松交流的氛围，给学生提供了互动的机会，有效地吸引学生的注意力，也为后面要呈现的2010广州亚运的话题提供铺垫。 Activity 2：Presentation and Practice 1.呈现话题：Asian Games T：Did you watch the Beijing 2008 Olympics in August? S: Yes, we did. T: It was so great. Chinese people were proud of the Beijing 2008 Olympics. I think Cantonese are proud of 2010 Asian Games, too, because it will be held in Guangzhou. Let’s talk about it later. … (板书题目) Today let’s learn Unit 13… 教师领读the 2010 Asian Games 【设计意图】 通过课件复习呈现Beijing奥运成功的一些图片，引出2010 Asian Games的话题，帮助学生尽快进入英语学习环境，以及唤起他们的好奇心。 2.教学单词runner和win T: After you watch the excellent athletes pictures, who do you think is the best runner? ( 做跑步动作) S：（中文说）…… T：Yes. Bolt is the best runner. He is so great. （板书 runner，并领读） T：Liuxiang is a great runner too. 教师拿出一块金牌玩具，引起学生兴奋的心情，引导学生说出Bolt is the winner. Liuxiang is the winner, too. T: Both of them win the gold medals. (板书并领读 win ). Who will be the best runner in the 2010 Asian Games? Who will win the gold medals? S: Liuxiang. 【设计意图】 在本环节中，教师直接运用前面课件的生成资源，通过图片、实物和老师的体态语言，引导学生学习新的词汇，利用学生对印象最深的运动员的了解，激起学生对亚运金牌获得的兴趣以及他们对刘翔和博尔特的敬爱。 3.呈现并教学I hope I can… 和 I wish I could…这两个句型 T：(做慢跑动作) I’m running slowly now. I hope I ca