（广州版）六年级英语下册教案 Module 5 Unit 13（二）.docVIP

广州版六年级英语下册教案 MODULE 5 UNIT 13 The 2010 Asian Games in Guangzhou Work with language 一、教学内容 Unit 13 work with Language 教学目标 （一）语言知识目标 复习有关运动项目的单词：football，kung fu，swimming，table tennis，badminton，basketball，Weight-lifting，tennis b）介绍几个运动项目的新单词：volleyball，diving，gymnastics，cycling 句型： I hope I can…，I wish I could…的继续巩固与用法区别 （二）语言技能目标 能区别句型：I hope I can…，I wish I could…用法 能用所学句型在情境中进行对话与交谈 （三）学习策略目标 鼓励学生大胆发表自己的意见，敢于开口讲英语，提高口语水平，完成学习任务。 从学生感兴趣的话题入手，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。 让学生在不同的情景中正确调用语言，训练临场反映。 （四）情感态度目标 让学生在欢快而带有音乐节奏的课堂中享受英语 通过对广东地区著名运动员的介绍，使学生了解本土文化，激发学生爱国和爱运动的。 教学重点 复习有关运动项目的单词：football，kung fu，swimming，table tennis，badminton，basketball，Weight-lifting，tennis，和新单词：volleyball， diving，gymnastics，cycling进一步巩固句型I hope I can…，I wish I could…并能正确区别其用法。句型I hope I can…，I wish I could…教学难点 正确区别句型I hope I can…，I wish I could…的用法句型I hope I can…，I wish I could…教学过程 （一）热身： let’s chant（结合音乐节奏或用手打拍子，激发学生兴趣） Jumping shooting go skiing, all the athletes are good-looking. Diving swimming weight-lifting, I think they are not boring. Running skipping go boating, I think they are interesting. Boxing skating cycling, Let me join the sports meeting. 2.Memory game（温故而知新，为后面的环节作铺垫） 教师出示一些有关运动的单词，10秒钟后全部盖上，让学生说出看到了哪些运动项目。加入一些新的体育项目，扩充知识：volleyball， diving，gymnastics，cycling （二）呈现于操练 引出并操练句型：I wish I could…和I hope I can…（以已学句型作引子，引出话题） 教师说：“I didn’t have a good rest these days, every night I dreamed. I saw a plane in my dream，and I saw my hero，he is …” 这时教师在PP出示一幅正在坠毁的飞机图片，然后再飞出一个超人，说：“I wish I could be the Superman.” I wish I could fly in the sky just like the Superman.” 然后可以问学生：“If you were the Superman，do you want to save the plane?”让学生作答，并鼓励学生根据图片多说些有关“I wish I could…”的句子。并板书“I wish I could…”“I wish I could…”，教师就用“He/ She wishes he/ she could…”复述学生的句型，然后可请学生按要求复述。 用超人救飞机的话题可以引起学生的兴趣，也可以选用其他学生感兴趣的话题。 同样的方法出示刘翔正在跑步的图片，注意尽量让学生多说，并板书：“I hope I can…” 小结1： “I wish I could…”和“I hope I can…”用法的区别先让学生说，教师再总结（总结时教师可以引导学生从成为超人与成为跑步运动员的可能性入手）。… 以前学过的歌曲，借此复习有关职业的单词，为下面环节作铺垫，职业内容变为课本P61上的练习 5.游戏（用游戏去检测学生的掌握的程度）