（沪教牛津版）二年级英语下册教案 unit1 Lesson3.docVIP

（沪教牛津版）二年级英语下册Unit1 Unit 1 Farm animals Third Period Let’s talk 主要新授内容 ---What do you hear? ---I hear … 学习目标 了解不同动物的叫声。 能用正确的语音语调认读---What do you hear? ---I hear …句型。 能够在适当的语言环境中正确运用---What do you hear? ---I hear …句型进行问答。 在一年级学习的基础上，能熟练的运用所学的单词进行句型替换练习和口语交际。 教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Activity 1（ Ask and answer ） 1、教学辅助(Aids) 图片 2、活动过程（Process）I see… 教师出示农场的图片。 培养学生看到情境就能用学过句型进行交流的良好习惯，同时复习学过的内容。 2． What do you see? I see… 同桌看图用学过的句型进行问答练习。 Activity 2 ( Looking and listening ) 1、教学辅助(Aids) 图片 录音 2、活动过程（Process）I hear… 教师出示没有动物的农场图片Where are the animals? 通过录音引出新句型，使学生在感受新语言的同时，理解语义。 2． What do you hear? I hear… 播放动物的叫声，并用较慢的语速引出What do you hear? I hear… The… is/are coming. 教师边说边往农场图上贴动物图片。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） Activity 1（ Repeat ） 教学辅助 单词卡片 活动过程（Process）I hear… 先全班跟说新句型，然后过渡到小组跟说，男女生跟说。 通过跟说熟悉新句型，做到正确朗读句子。 2． I hear… 教师出示句子，让学生认读。 在掌握语音的基础上认识句型。 3． I hear… 教师不断替换句中的单词，让学生认读。 将单词与句子相结合进行巩固操练。 Activity 2 ( Game ) 1、教学辅助(Aids) 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1. Game 学生以纵列为单位，第一个学生模仿一种动物的叫声，第二个学生用I hear...说出动物的名称，然后第二个学生在第一个学生的基础上再模仿一个动物的叫声，第三个学生要说出这两种动物的名称，以此叠加。 游戏往往能提高学生的学习兴趣，通过这个游戏使学生能正确运用新学的句型，同时也使他们的注意力更为集中。 2． Game 教师请一两列的最后一名学生反馈自己所听到的动物的名称。 Activity 3 ( Listening and repeating ) 1、教学辅助(Aids) 录音 2、活动过程（Process）What do you hear？提问，学生用I hear… 作答。 以答带问，通过刚学会的答句引出问句，同时复习答句。 2． What do you hear? 学生模仿跟说问句。 掌握句子的音和形。 3． What do you hear? 教师出示问句，学生认读。 Activity 4 ( Group work ) 1、教学辅助(Aids) 2、活动过程（Process）I hear... 教师将学生分为四人一组，第一个学生先轻轻地对着第二个学生的耳朵发出一种动物的叫声，另两位学生用What do you hear? I hear…和听的学生作问答练习，以此类推。 以小组为单位，引导学生相互合作完成问答句的综合操练。 任务后期完成阶段（Post-task activity section） Activity 1 ( Exercises ) 1、教学辅助(Aids) 练习册 2、活动过程（Process）( Pair work ) 1、教学辅助(Aids) 录音 2、活动过程（Process）I hear… Do you like… Yes, I do./No, I don’t. 教师先播放歌曲Old McDonald has a farm ，然后由同桌相互问答所听到的和所喜欢的。 将句型练习融入轻松愉快的气氛中。