（科普版）六年级英语上册全册导学案.docVIP

课 题 Lesson 1 Do you usually have breakfast at seven? 学习目标 集中识词，学习Sounds and spellings中Summary of Lessons1～6 掌握本课四会单词和三会单词词组。 理解掌握一般现在时的一般疑问句及肯否回答。 运用本课交际用语进行交际。 理解“Is he late for school?”故事大意，回答相关问题 重点难点 1. 理解掌握一般现在时的一般疑问句及肯否回答。 2. 运用本课交际用语进行交际。 课前指导：（学习方法、相关知识等） 复习音标，学习73页单词，根据学案提示小组或同桌合作练习交际用语。 学习过程： Step 1 复习回顾 复习音标：根据教师所给出的音标卡片，复习学过的音标。（集体读，个别读） 复习单词：利用单词卡片快速复习已学的单词。（重点巩固易混易错词.） Step 2 自主预习过程 1，根据音标试拼73页Sounds and spellings中Summary of Lessons1～6单词。 2，读课文，试总结一般现在时的一般疑问句及肯否回答.并能结合Let’s learn作替换句练习。 3，总结预习过程中出现的问题。 Step 3 合作研习过程 1．利用单词卡片小组合作试拼73页单词。 2．小组或同桌分角色练习Let’s talk、Let’s learn中交际用语. ３，听录音，初步了解“Read for fun”故事大意。（记录下在研习过程中出现的疑难问题。） Step 4 展示交流内容 将73页单词分成五组，逐组学习这些单词：先根据音标读单词，再在教师的领读下纠正发音，然后遮住中文读英文，或遮住英文，根据中文意思读出英文。（同桌共同操练巩固）。 根据Lesson1中词汇要求，复习Lesson1的词汇。 录音跟读Let’s talk对话，角色表演对话，翻译句子“你总是12点吃午饭吗？”总结一般现在时的一般疑问句形式及肯否回答，掌握其构成。 用Let’s learn中替换词造句，重点练习一般现在时的一般疑问句形式及肯否回答。 6,操练“Let’s practise” 7,读“Let’s sing”歌词,跟录音学唱，巩固本课话题。 8，学习”Read”部分： A：重点词组：wake up、do morning exercises、run to school. B: 参照图片和关键词，听录音，对照课本图画读课文理解课文内容。 C：依据图片和关键词复述课文，回答下列问题： What time is it by John’s clock? Does John do morning exercises every day ? Is there anyone at school when he get to school? What’s wrong with John’s clock? Step 5 检测题 1.补全单词 1），al_ _ys(总是) 2)r__ce(米饭) 3）_ _r_y(早的) 4)u_u_lly (通常) 2.选择填空 （ ）’s、wrong、clock.(连词成句) __________________________________________________. Step 6 总结收获，反思质疑： ___________________________________________________________. 课 题 Lesson 2 Does she always come here? 学习目标 掌握四会单词：before.begin三会单词词组:afraid、bite、bark、be afraid of、old saying. 理解掌握主语是第三人称的一般现在时的用法，用替换词造句。 用本课交际用语Does she come here every day?-Yes,she does.进行会话。 理解“A barking dog doesn’t bite”故事大意，回答相关问题 重点难点 主语是第三人称的一般现在时的用法(陈述句，否定句，一般疑问句及肯否回答。) 动词三单的变化规则。 课前指导：（学习方法、相关知识等） 小组讨论，合作学习单词，共同回忆复习动词三单的变化规则。 学习过程： Step 1 复习回顾 1，主语是第一人称的一般现在时的用法。 2，复习动词三单的变化规则： （1）一般动词后＋s; （2）以s/x/ch/sh/o结尾的动词＋es. washes/teaches/goes. （3）一些以y结尾的动词如y前是辅音字母，则将Y改成i +es.studies/hurries/worries