高考生物一轮复习考点加强课2减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与可遗传变异的关系学案.doc

考点加强课2 减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与可遗传变异的关系 从近年高考的考查情况看，单独考查减数分裂的试题比较少见，多和有丝分裂、孟德尔定律、遗传变异、人类遗传病及生物育种等知识相联系，以选择题或非选择题的形式进行考查。 【例证1】（2013·全国卷Ⅰ，2）关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（　　） A.两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B.两者中期染色DNA分子数目相同 C.两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同 D.两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同 解析　有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂前期、中期染色体数目和DNA分子数相同，而染色体行为不同，有丝分裂前期染色体散乱分布，中期着丝点排列在赤道板上，减Ⅰ前期同源染色体联会配对形成四分体，有交叉互换现象，减Ⅰ中期同源染色体排列在赤道板两侧，A、B错误；有丝分裂末期染色体数和DNA分子数均是体细胞的DNA分子数是体细胞的二倍，D错误。 答案　C 【例证2】 （2016·经典高考，31）研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题： （1）图1中细胞分裂的方式和时期是　　　　，它属于图2中类型　　　　的细胞。 （2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是　　　　。 （3）若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是　　　　。 （4）在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有　　　　。 （5）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有　　　　（用图中字母表述）。 （6）珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是　　　　，理由是___________________________________________。 解析　（1）图1中移向细胞每一极的染色体中存在同源染色体，据此可判断该细胞处于有丝分裂后期，它属于图2中类型a的细胞。（2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，说明经过了减数第一次分裂，应为次级精母细胞。（3）若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，则b处于减数第一次分裂，d处于减数第二次分裂，e为减数分裂产生的子细胞。（4）在图2的5种细胞类型中，a处于有丝b处于有丝分裂前期或中期，或减数第一次分裂，一定含有同源染色体。（5）有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均发生着丝点分裂。分别对应图2中的b转变为a，d转变为c。（6）受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的是四倍体不是三倍体，故三倍体出现率最低的是阻滞第一次卵裂。 答案　（1）有丝分裂后期　a　（2）次级精母细胞 （3）bde　（4）ab　（5）b→a、d→c　（6）阻滞第一次卵裂　受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的是四倍体而不是三倍体 1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较 分裂方式比较项目　　　　 减数分裂 有丝分裂 不同点 分裂的细胞 ①原始生殖细胞 体细胞或原始生殖细胞 细胞分裂次数 ②两次 ③一次 不同点 同源染色体的行为 （1）联会形成④四分体，非姐妹染色单体⑤交叉互换；（2）同源染色体分离 存在同源染色体，但不联会，不分离，无交叉互换现 非同源染色体的行为 ⑥自由组合 不出现自由组合 子细胞染色体数目 ⑦减半 不变 子细胞的名称和数目 ⑧4个精子或1个卵细胞和3个极体 ⑨2个体细胞 子细胞间的遗传物质 不一定相同 ⑩相同 意义 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 使生 2.三大时期分裂图像的辨析（①②③依次代表有丝分裂、减Ⅰ、减Ⅱ） （1）三种“前期”比较 判断方法： （2）三种“中期”比较 判断方法： （3）三种“后期”比较 判断方 1.结合染色体的奇、偶数 “三看法”判断细胞分裂方式 2.结合细胞质的分裂情况作出判断 　　　 3.有丝分裂和减数分裂过程DNA、染色体等6项指标变化规律辨析（二倍体为例） （1）染色体、核DNA变化 ①模型： ②判断： “三看法”区分细胞分裂方式 （2）每条染色体DNA含量或染色体与DNA比值变化 （3）染色单体的变化 ①模型图 ②解读 有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成，有丝分裂后期，因0（即04N0