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社 会 实 践 论 文 报 告 所属社区：内江市内棉社区 所在学校：四川省遂宁市射洪县柳树镇第二中心小学校 姓 名：喻 淼 实践日期：2010年7月12——7月27日 实践对象：留守学生 实践目的： 为了认真贯彻落实党的“十七大精神”重要思想，积极响应团省委、省学联2010年在暑期开展“快乐学校——四川省大学生志愿者关爱留守学生专项志愿服务活动”，落实共青团内江师范学院委员会关于开展2010年暑期“三下乡”社会实践活动的通知，我们以“快乐学校，快乐暑期”为主题，以“同在一片蓝天，爱心关注成长”为宗旨，以“我留守，但我不孤单”为目标，增加我校学生的社会实践经验，本着“以服务社会为宗旨，以提升自我为目的”的原则，充分发挥师范院校的资源优势，通过在在留守学生较多的社区进行“一对一，一对多”的帮助活动，让志愿者走进他们的学校和社区，了解留守学生的生活、学习、心理状况，给留守学生带去更多的关爱和引起社会对留守学生更多的关注，充分体现“同在一片蓝天，爱心关注成长”的宗旨。随着经济的快速发展，人、财、物的大流动，农村劳动力转移步伐加快，越来越多的农民工外出打工，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，于是就出现了留守学生群体。目前全国农村“留守学生”规模已达2290万人，而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。留守学生已经成为倍受关注的特殊群体，由于正常家庭教育的缺失，留守学生身心发展尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显，所以我们要真正做到，让留守学生真正感到“我留守，但我不孤单”。 实践内容： 志愿者们走进社区对留守学生进行知识、心理辅导，开展各种有意义的活动。让留守学生有一个快乐的暑假，我们一起构建一个属于留守学生的“快乐学校”。给予他们关爱和温暖。 早晨八点半志愿者们列队集合一起前往孩子们所在社区，九点钟我们安全到达并确认孩子们都到齐后，便开始给孩子们进行一对一的学习辅导。四十五分钟后我们和孩子们做游戏，已做到劳逸结合。在完成第二节紧张的学习后，就做些运动、与他们谈谈心等，让孩子们感觉到社会这个大家庭的温暖！ 同在一片蓝天，爱心关注成长 一学期又将结束，我们又迎来了难得的暑假，暑期“三下乡”活动也如火如荼的进行着，家教互联网也不例外，这次的活动以“快乐学校，快乐暑期”为主题，以“同在一片蓝天，爱心关注成长”为宗旨，以“我留守，但我不孤单”为目标，以“服务社会为宗旨，以提升自我为目的”的原则组织关爱留守学生。 在我国经济的快速发展进程中，人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群体——留守学生。所谓“留守学生”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的学生。  内江现有5个县区，110个乡镇，总人口420万。据了解，内江每年劳务输出多达90余万人，全市因父母外出打工产生的留守学生25万人，占在校学生总数40%以上，并呈增长趋势，由此引发了留守学生教育、管理等许多方面的问题。切实关注和帮助留守学生，构建和谐社会，防止“富了一代人，垮了几代人”现象发生，是当前的紧迫任务。 留守学生是一个脆弱而敏感的急需我们关爱的群体。作为家教互联网的一员，在长期的工作中，我和他们的接触是相对较多的，对于他们对爱的渴求我也是感同身受。其实他们和我们没什么不一样，仅仅的不同，就是它们想要我们用平等的眼光去看待他们，他们需要的是朋友而不是怜悯，需要的是赞同而不是同情。他们也想去爱，我们要做的其实很简单，就是去打开他们的心扉，让他们也勇敢去爱。我们要让他们知道，他们和我们一样，他们没有被抛弃，他们不孤单。 踏上征程 2010年7月12日，上午9点，有一个好天气。怀揣着爱我和队友们共同踏上了我们的志愿者之路。家长和孩子们早早的就在社区门口迎接我们，看到他们焦急而期待的眼神，我突然觉得有一股子暖流经过心迹。 在会议室举行实践活动启动仪式后，我们便开始结对，孩子们如我所料的乖巧、听话，但是很胆小、害羞、并且敏感。 我们应该要了解他们，知道他们真正需要的是什么。因此，我们走进了留守之家。 最先去的是曾玲月家，老旧的石砌墙面，昏暗潮湿的的房间，破旧的屋内陈设，屋子里是刺鼻的泥土味。从外婆的口中我们得知，从玲月两岁起，父母就外出务工，家里只有外婆和玲月相依。玲月小时很内向，怕生，后来因为父母都不在身边，脾气变得异常古怪多变。玲月缺失的父母之爱是我们无法想象的。随后，我们又去了雷阵东的家，到了之后才知道，他的母亲很早就离开了人世，父亲近几年也没有了消息，而他是寄住在姨妈家的。雷阵东是个很懂事的孩子，学习很是认真努力，成绩始终很好，平日也是姨妈的好帮手，力所能及的家务总是抢着做，从不会要姨妈操心。但