教育教学论文 谈如何做好特殊教育学校生活老师.docVIP

谈如何做好特殊教育学校生活老师 一切为了，为了的一切。——陈鹤琴 重点词：专心学习、爱生如子、忠于事业、特殊、必不可少 党的十八大报告提出：“努力办好人民满意的教育”， “大力促进教育公平”， 让所有孩子都“学有所教”，“支持特殊教育”，“让每个孩子都能成为有用之才”提起特殊教育学校，自然而然的想起：那是一所收容弱智儿童的学校。因而，很多人不愿进特校当老师，甚至有人对特校教师。在谈起子女就学问题时，有的父母不敢说出自己的孩子就读于特校在谈起自己的就业岗位时，老师不敢说出在特校教学面对种种社会现象，我们特校教师如何去正视，又如何当一个特殊教育学校的优秀呢？实践，我认为，最关键的是自己的心态一、专心、对事业要忠心特校是一种施行特殊教育行业的学校，是一所培养弱智孩子健康成长的学校。要使这些孩子健康成长，要使他们长大后能自理、自立、，我们特校教师必须付出沉重的代价呀! 因而，我们拥有平常老师所拥有的教育水平，还必须拥有其专业知识我们要懂得语，我们要理解孩子的每一个眼神、每一个细微的动作。要做到这些，我们只有学习、学再学习学语学会观察，每一个孩子的心理状态。只有这样，我们才能用，与每一个孩子交流，正如苏霍姆林斯基所说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调”。所以，我们特校老师必须拥有良好的学习心态，掌握丰富的知识，帮助需要更多关爱的特殊二、 三，展望未来，必不可缺 从十七大报告中的“关心特殊教育”变成了十八大的“支持特殊教育”，这清楚地表明了党的政策的连续性、稳定性，标志着社会文明的进步，体现了对残障人士这个弱势群体的重视，更表明党办好特殊教育的决心。度重视特殊教育，大力发展特殊教育，是构建社会主义和谐社会的内在要求。近年来，重视特殊教育的在市教育局的指导下，特殊教育快步向前，呈现勃勃生机。随着特殊教育事业的发展，残疾儿童少年希望接受多层次、高质量教育的需求日益强烈，从学前、小学、初中、高中到大学的“一条龙”特殊教育体系，为不同残疾种类和程度的特殊人群提供多层次的教育条件 寄宿制的学校因其特殊性，聋生往往自控力差，纪律涣散教师集教、导、生活管理于一身，在朝夕相处中对这群本应无忧无虑地在父母跟前撒娇的学生，他们为了接受特殊教育，一个个所有的生活起居，包括铺床叠被、洗衣吃饭都得自理，这就需要教师满腔去指导他们，培养其良好的生活、行为习惯。教会他们日常的动手能力，分析他们的内心世界，使他们在这个小团体，不但学会了自立，还互相照顾互相帮助，让他们生活在校集体温暖的怀抱里。使这群孩子在校的生活中，虽然缺少了语言，却没有缺少笑声，更没有缺少爱二、 特殊儿童由于生理的缺陷 ，他们自卑感强，性格倔强，不守规矩，缺乏自信心，到校后不愿与老师同学交往，不认真学习，容易接受不良影响。因此做好特殊孩子思想品德教育工作是学校工作的主要内容。对学生进行品德教育，不仅仅是一线教师之责，不仅仅是在课堂内，生活教师也不例外。丰富多彩的课外活动，也能培养他们的道德情操。如组织学生观看残奥会，引导学生学习残奥健儿的自强不息的拼搏精神，从而树立正确的世界观，人生观和价值观。充分利用每周二，四的包水饺和包抄手活动，培养学生动手动脑的能力，让他们从点滴生活开始，感受到劳动的光荣。不仅聋生积极参与，培智孩子也不甘示弱，他们会帮着剥蒜、择菜。在正常人看来，这虽然是极其简单的劳动，可对他们来说，也许就是一个手与手，脑与脑的强烈斗争过程。有了这一次斗争，也许身体某一个部位就是一个细微的进步。 特校环境特殊，校园处处能德育。生活教师对学生进行德育教育的阵地是寝室。我们利用楼道，寝室墙壁，张贴文明礼貌用语和宣传画，布置寝室文化建设。利用表扬栏，表扬品德优秀的孩子，充分调动学生的积极性，促进学生良好品德的形成。例如，我们在安排寝室清洁轮次时，是将聋生和培智生搭配起来。让这些智残儿童同样去接触劳动，懂得劳动，并参与劳动，使他们掌握一定的劳动技能，独立自主的完成基本的，做些最起码的生活自理劳动，总之，作为，一定要洞察学生心理，用爱感化学生，用情打动学生，用心管理学生，使教师良师，又是益友