（苏教牛津版）六年级英语上册教案 Unit 1 第三课时.docVIP

苏教牛津版六年级上册英语 Unit 1 Public signs 第三课时 课题 Unit1 Public signs 课时 5—3 授课日期 教学目标 1. 能听懂、会说、会读和会写句型What does this sign mean? It means you/we must/should/shouldnt... 2. 能运用本课所学语言描述公共标志牌的含义 教学重难点 1.教学重点：能听懂、会说、会读和会写句型What does this sign mean? It means you/we must/should/shouldnt... 2.教学难点：能运用本课所学语言描述公共标志牌的含义 教学具 1. 准备一些标志牌 2. 准备本课A、B、C部分的图片及录音机和磁带。 3. 黑板上预先写好课题 Unit 1 Public signs 预习要求 复习前面所学的内容,读一读,写一写所学的公共标志及句型 教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注 A Listen to a song :The signs in the park B Free talk :师生自由交谈,围绕本单元课文展开 C Revision 1. 师出示A部分投影片,让学生分角色复述、表演课文 2. 游戏：Listen and guess---教师出示一标志牌，让一生背对大家问:What does it mean?其他学生用句子It means…描述该标志,该生猜并回答出标志牌. C Presentation and practice 1. 接着上述游戏,教师分别出示C部分六幅图的标志,要求学生分组讨论标志的含义 2. 教师设计场景;星期天Jack 和Ben去游玩，引导学生学习句型 . T: It is Sunday. It is fine today. The sky is blue. The clouds are white. The grass is green.（教师用简笔画画出背景图：蓝天、白云、小草）Look, Jack and Ben are at Jinling zoo.They are looking at some signs in the zoo. 教师指导学生仔细看图,理解图意 3. 教师与一学生示范, 引出C部分的句型,板书句型,带领学生学习句型, 然后让学生模仿练习 What does this sign mean? It means you/we must/should/shouldnt... 4. 活动: 让学生分组操练,根据图意进行对话,教师注意指导 D Practice and consolidation练习和巩固 1. 教师指导学生对句型进行认读和书写练习 2. 教师结合生活中的一些常见手势、英文缩写等内容引导学生运用What does this/ that/ it mean? It means ... 如： V (胜利的标志) ，手指放嘴边：嘘（安静的意思）等。 F. 布置作业： 1. 模仿所学的句型造句. 2. 给校园设计一些标志牌 板书设计： Unit 1 Public signs What does this/ that/ it mean? It means you shouldnt ... Listen to the song and try to sing it. Talk to the teacher. / Talk in pairs. 分角色复述、表演课文 一生背对大家问:What does it mean?其他学生用句子It means…描述该标志,该生猜并回答出标志牌. Look at the pictures and talk in pairs. Look at the pictures carefully. 模仿练习 学生分组操练,根据图意进行对话 认读和书写练习句型 了解其他常见的手势或标志含义 学生交流上节课的作业---将所学的标志牌找到合适的张贴场所 教 后 记