小学语文三年级上册《军民一家》说课设计.docVIP

《军民一家》说课 是小学语文第五册教材中的第4课，这篇课文主要记叙了雷锋在夜色中，花了 两个多小时冒雨送一位素不相识的大嫂和她的两个孩子回家，再连夜赶回部队的事，赞扬了雷锋乐于助人的高尚品质，歌颂了军民鱼水情。　 根据教材的目的和学生的实际，我确定了以下几个教学目标： 1．学会生字14个，读通课文。2．学习课文第1、2自然段，联系上下文理解“阴云密布”、“艰难”等词语的意思。 3．能用“……刚……就……”说话。 我“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”设计第一课时的教学过程 训练是阅读教学的中心环节。因为知识在训练中巩固，能力在训练中形成，思维在训练中发展，习惯在训练中培养，情感在训练中陶冶。在教学时，我遵循“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的原则，组织课堂教学。如教学第2自然段时，让学生找出雷锋帮助大嫂的动词时，我根据学生的回答板书“跑、披、脱下、抱、冒着、走”等几个动词后，让学生自己读读，自己去体会雷锋的品质，这样既使学生学得快乐，又通过训练代替了教师的千言万语。 “雷锋看见公路上有个妇女，一手抱着个孩子，一手拉着稍大一点的孩子，在大雨中一步一滑艰难地走着。 ”这个句子时，我先让学生读读，谈谈读了这个句子后，知道了什么。让学生理解“艰难”词义，并找出从什么地方看出大嫂的艰难的词语。在此基础上，指导学生有感情地朗读。通过朗读，更能体现了大嫂的艰难，需要帮助。