北师大版语文六年级上册《荷塘旧事》优质课导学案设计.docVIP

马 家 店 小 学 导 学 案 课题 荷塘旧事 课型 新课 总课时 两课时 第二课时 授课人 张南燕 教学 目标 【知识与技能目标】 感知自然美和人性美的和谐统一 【过程与方法】 培养学生的阅读能力，理解分析能力和感悟能力 【情感态度与价值观】 培养学生纯朴善良的高尚品质。 教学重点 景物描写的方法和作用 教学难点 对小伙伴们性格的理解。体会作者的思想感情 教学资源 小黑板 教 学 设 计 教学环节 导 案 学 案 诵读回顾激发情感 精读文本体悟文章内涵 上节课，我们品味了“荷塘”的美景，谁愿意背诵文中描写“荷塘”的句子？ 过渡：荷塘的景色是迷人的，荷塘边的小朋友们是可爱的。 1、阅读旧事部分，看看作者写了几件事，给每件事加上小标题，在你最感兴趣的地方做上批注，体会小伙伴的性格特点 回顾上节课所学的内容。 1、学生自学 2、汇报交流。（1）??狗刨比赛??打水仗?溺水被救 （2）预设打水仗。我喜欢打水仗的热闹。表示热闹的词有：哗哗?呀呀?扑扑?哈哈?击?射?撞?撩等。 教 学 设 计 教学环节 导 案 学 案 2、指导朗读 3、就在我这个城市小少爷玩得得意忘形时，却一下子坠入了水中，大喊救命。此时此刻，小伙伴是如何做的?课件出示：手拉手铁链般 你觉得小伙伴怎么样？ 4、绝处逢生的我吓得哇哇大哭，而伙伴们却围着我哈哈大笑，你怎样理解小伙伴的笑?? 5、多么可爱的一群孩子呀，他们虽然没有美丽的外表，却有着一颗最美好的心灵。 6、故事在伙伴们的笑声中结束了，事隔多年，我已回到城里做了一名教师，而那荷塘却时时浮现在我的眼前，同学们，结合课文想一想作者难忘的究竟是什么？（令作者难忘的不仅仅是那美丽的荷塘，更加难忘的是这群善良、勇敢的小伙伴，难忘他们那份淳朴的爱。） 7、让我们齐声朗读课文最后一段，把这份淳朴的爱永远珍藏在心中。 8、从课题来看，本文是写事的，但作者却用了三个自然段来写景，这一部分可以去掉吗？为什么？总结：是呀，一方水土养育一方人，景物的美更加衬托出人性的美。 （3）预设狗刨比赛。喜欢狗刨比赛的快乐和紧张。词句有：一条条小泥鳅在水中钻来钻去，?扑通通像个鼓队敲乱了套似的。 3、机智、勇敢、善良 4、这是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救后小伙伴们的心情放松了，表现了小伙伴憨直淳朴的性格。 5、不能去掉，大自然的美和人性的美?是和谐的，相互映衬。 拓展练笔 运用比喻的手法描写一处景物。 练习写作 收获与反思