小学语文五年级《桥》教学设计.docVIP

《桥》教学设计 教学目标: 1、认识6个生字，会写14个生字。能正确理解“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、豹子、乱哄哄、跌跌撞撞”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，感受老汉的崇高精神。 4、领悟课文表达上的特点。 教学重难点 本课教学的重点和难点就是从描写老汉的语句中感悟老汉的崇高精神，并领悟课文的表达方法。 教学过程 第一课时 一、谈话导入新课 1、今天，我们学习新课——（师板书课题 16 桥 ）。齐读课题。 2、读了课题，你会想些什么？ 二、初读课文，了解大意 1、这篇课文到底在写什么？自由读课文，要求有一定的速度。 2、汇报阅读收获。说说这篇课文主要写了什么内容。同学之间互相补充。并简单交流村党支部书记相关知识。 三、再读课文，学习生字词 1、边读边把生字词或自己不理解的词画下来。遇到生字多读几遍，把字音读准；不理解的词语可请教同学或工具书。 2、检查学生学习效果。 （1） 抽读、齐读生字词。注意正音。 （2）你觉得这些生字书写时哪些需要提醒大家注意？ （3）分节指名读课文。注意纠错。 3、学生交流，并相机指导朗读。 4.小组过关,人人能读通课文 五、作业：1、有感情朗读课文。2、抄写生字词。