小学语文六年级《21．鞋匠的儿子（第二课时）》教案.docVIP

21．鞋匠的儿子（第二课时） 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。 3．体会宽容是一种力量，体会林肯博大襟怀、聪明智慧、谦逊朴实的高尚人格，感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因。 4．以课文内容为载体，培养学生的说话能力。 教学重点： 1．学生有感情地朗读课文。 2．品读林肯对参议员们说的三段话，体会宽容是一种力量，体会林肯博大襟怀、聪明智慧、谦逊朴实的优秀品质。 教学准备：板书：鞋匠的儿子、美国的总统；教学课件 教学过程： 谈话导入。 1．通过上一节课的学习，我们知道“鞋匠的儿子”指的是谁？（板书：林肯） 2．可是，林肯，这个——鞋匠的儿子（齐读），却当上了——美国的总统（齐读）。 二、学习第2、3节，体会“羞辱”。 1．过渡：美国的总统怎么是一个出身卑微的鞋匠的儿子呢？（板书：问号）这让参议员们感到尴尬（板书：尴尬）。因此，当林肯首次在参议院演说之前，就有参议员要羞辱他。（板书：羞辱） 2．自读课文第二段，看看参议员是如何羞辱林肯的？ 3．交流： （1）出示重点句。 （2）他的态度怎么样？理解“傲慢” （3）这难道仅仅是傲慢吗？你还从中读出了什么味道？（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地） （4）这种种意味都集中于这句话的哪一个词上？你能听出来吗？然而不仅仅是一个参议员，所有