试议电力类专业实践教学体系改革的探索与实践.pdf

试议电力类专业实践教学体系改革的探索与实践 论文摘要：以河南省电力公司培训基地建设和学校电力类专业实训室建设 为例，在实训教师的定位、实训基地概念的重建、实训教师的培养等方面进行 了一些探索与实践，对创新实践教学管理模式进行了探索，以适应多种教学模 式的管理需求。 论文关键词：实训基地；工学结合；实践教学 人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、 实训、实习是三个关键环节。电力工程系根据教育部的有关文件精神，在电力 类专业建设改革的过程中以实践教学体系建设为重点、以学生技能的培养为主 线、以工作任务为导向构建课程体系，创新实践教学管理模式。同时加强实训 基地的内涵建设，以符合实践性、开放性和职业性的总体要求，实现“教、学、 做”一体化。 自2008 年以来，由河南省电力公司投资，在电力工程系先后建立了变电检 修、变电运行、电力营销三大培训基地，共计八个专业岗位培训室，为河南省 电力行业的职工技术培训和学校的人才培养打下了良好基础。学校也在基地的 建设过程中紧抓内涵建设，探索实践教学体系的新的管理、运行模式，服务好 学校、行业和社会。 一、实训基地概念的重建 郑州电力高等专科学校（以下简称“我校”）自 1994 年升为专科院校以来， 沿袭高等教育的教育模