试议高职人文素质教育的现实与理想.pdf

试议高职人文素质教育的现实与理想 论文摘要：当代职业教育对高职院校人才培养提出了加强人文素质教育的新 要求。立足于高职院校大学生人文素质教育的现状，着重分析人文素质教育的 滞后和不足，探讨了在高职院校加强人文素质教育的理想目标和应对策略。 论文关键词：高职院校；人文素质教育；教育现状；教育目标 高职院校作为国家高等教育事业的一个重要组成部分，担负着培养新一代 技术类人才、传承文化和弘扬人类文明的社会功能。为此，展望未来社会的人 才需求，加强、加大、加快高职院校大学生的人文素质培养，已经成为高职院 校的当务之急。以全新的工作理念、科学的工作模式、扎实的工作举措加大大 学生人文素质教育已经是势在必行。只有这样，才能培养出具有良好的道德品 质、丰富的文化修养、健康的身心素质和富有创新精神的新时代高等职业技术 人才，才能真正提高高职院校教育的质量，促进高职院校事业的继承和发展。 一、高职生人文素质教育的现状 （一）淡化传统文化教育，人文社科类知识欠缺 在我国实施高等教育大众化进程中，处于招生底层的高职院校不可避免地 出现生源素质较低的现实，由于学生在高中阶段没有养成良好的学习习惯，对 人文社科知识的摄纳只是限于中学阶段的语文、历史等人文类教材，人文知识 面较窄，掌握知识有不准