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方法感悟 这个性质可概括成“底幂同，大于0，底幂异，小于0”．这个性质可用于研究由值域求自变量的范围． 2．指数式化简结果的形式，如果题目以根式的形式给出，则结果用根式的形式表示，如果题目以分数指数幂的形式给出，则结果用分数指数幂的形式表示．结果不要同时含有根式和分数指数幂，也不要既有分母又含有负指数幂．如例1. 3．底数与指数函数的图象相对位置关系 ①由指数函数y＝ax与直线x＝1相交于点(1，a)可知：在y轴右侧，图象从下到上相应的底数由小变到大． 失误防范 考向瞭望·把脉高考 近两年高考对指数和指数函数的考题主要是以其性质及图象为依托，常与其他函数进行复合，试题以选择题，填空题为主，考查学生计算能力和数形结合能力，属低档题．题型有数值的计算、函数值的求法、数值的大小比较、简单指数不等式等．在解答题中，常与导数结合(理科)． 考情分析 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 双基研习·面对高考 考向瞭望·把脉高考 考点探究·挑战高考 第2章　函　数 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 双基研习·面对高考 考向瞭望·把脉高考 考点探究·挑战高考 第2章　函　数 返回 §2.6　指数与指数函数 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 2.6　指数与指数函数 双基研习·面对高考 双基研习·面对高考 1．指数幂的概念与性质 工艺品批发 2.指数函数 思考感悟 1．分数指数幂表示相同因式的乘积吗？ 提示：分数指数幂不表示相同因式的乘积，而是根式的另一种写法，分数指数幂与根式可以相互转化． 2．底数不同的指数函数图象在第一象限有怎样的位置关系？ 提示：在第一象限内，底数越大，其图象越位于其它图象的上方． 答案：B 课前热身 2．函数f(x)＝3－x－1的定义域、值域是 (　　) A．定义域是R，值域是R B．定义域是R，值域是(0，＋∞) C．定义域是R，值域是(－1，＋∞) D．以上都不对 答案：C 3．函数f(x)＝3x(0x≤2)的反函数的定义域为(　　) A．(0，＋∞) B．(1,9] C．(0,1) D．[9，＋∞) 答案：B 4．函数y＝ax－3＋2的图象过定点__________． 答案：(3,3) 5．函数y＝ax(a0，且a≠1)在[0,1]上的最大值与最小值的和是3，则a的值是________． 答案：2 考点探究·挑战高考 指数式的化简与求值 在进行幂和根式的化简时，一般是先将根式化成幂的形式，并化小数指数幂为分数指数幂，并尽可能地统一成分数指数幂形式，再利用幂的运算性质进行化简、求值、计算．参考教材的例3、例4、例5. 考点突破 例1 【思路分析】　(1)因为题目中的式子既有根式又有分数指数幂，先化为分数指数幂以便用法则运算； (2)、(3)题目中给出的是分数指数幂，先看其是否符合运算法则的条件，如符合用法则进行下去，如不符合应再创设条件去求． 【领悟归纳】　指数幂的化简与求值的常用方法 (1)化负指数为正指数； (2)化根式为分数指数幂； (3)化小数为分数． 指数函数的图象及应用 例2 (2)由图象知函数在(－∞，－1]上是增函数，在[－1，＋∞)上是减函数． (3)由图象知当x＝－1时，有最大值1，无最小值． 指数函数y＝ax(a0，a≠1)是单调函数，复合函数y＝au(其中u是关于x的函数u(x))的单调性是由y＝au和u＝u(x)的单调性综合确定(遵循同增异减的规律)．利用指数函数的单调性，可以处理有关指数式的比较大小问题，以及某些最简指数方程(不等式)的求解．参考习题2.6的等4题． 指数函数的性质及应用 例3 【思路分析】　(1)首先看函数的定义域而后用奇偶性定义判断； (2)单调性利用复合函数单调性易于判断，还可用导数解决； (3)恒成立问题关键是探求f(x)的最小值． 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 双基研习·面对高考 考向瞭望·把脉高考 考点探究·挑战高考 第2章　函　数 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 双基研习·面对高考 考向瞭望·把脉高考 考点探究·挑战高考 第2章　函　数 返回