课堂助学因为两个长方形面积相等.ppt

* * 义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册） 解决问题的策略 解决问题的策略 解决问题的策略 温故预习： 1.求下图的面积 4格 4×4=16(格) 4格 不规则图形 规则图形 (基本图形) 转化 课堂助学： 你打算怎样比较这两个图形的面积？ 猜一猜：这两个图形哪个面积大？ 课堂助学： 因为两个长方形面积相等，所以原来两个图形面积也相等。 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？ s y x f 有什么收获？ 同步训练： 1.要计算右边图形的周长，你准备怎么计算？ 同步训练： 2.用分数表示各图中的涂色部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 4 1 2 5 8 课堂助学： 明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？ 同步训练： 3.一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块。草坪的面积是多少平方米？ 答：草坪的面积是1075平方米。 *