2019高考总复习生物（人教版）讲义：第二单元+细胞的基本结构与物质运输+第6讲+物质跨膜运输的实例与方式+Word版含答案.docVIP

第6讲　物质跨膜运输的实例与方式 1．物质出入细胞的方式(Ⅱ)。2.实验：观察植物细胞的质壁分离和复原。 考点一　细胞的吸水、失水及物质跨膜运输的实例 1．渗透作用 (1)发生渗透作用的条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。 (2)常见渗透装置图分析 ①水分的流动判断：当溶液浓度S1S2时，水分就通过半透膜由S2流向S1；当溶液浓度S1S2时，水分就通过半透膜由S1流向S2。 ②在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差△h，则S1溶液浓度S2。因为液面高的一侧形成的净水压，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。 2．动物细胞的吸水和失水 (2) 3．成熟植物细胞的吸水和失水 (1)当外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。 (2)当外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞吸水，失水的细胞发生质壁分离复原现象。 4．科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2＋、Mg2＋ 和SiO的培养液中培养，结果及分析如下： (1)实验结果 ①不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异。 ②同种植物对不同无机盐离子的吸收也有差异。 (2)实验结论：植物细胞对无机盐离子的吸收具有选择性。 1．植物细胞通过主动运输吸收不同矿质离子的速率都相同。(2013·全国卷Ⅰ，T3A)(×) 命题来源于必修一教材P63物质跨膜运输的其他实例的资料分析 2．小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少。(2015·海南卷，T16C)(√) 命题来源于必修一教材P61思考与讨论4 3．将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中，不会(填“会”或“不会”)发生质壁分离现象。(2015·海南卷，T26(2)) 命题来源于必修一教材P61～63细胞的吸水和失水 1．渗透作用模型和植物细胞与外界溶液形成渗透系统的比较分析 渗透作用模型 植物细胞与外界溶液形成渗透系统 图解 基本组成或条件 半透膜、浓度差 原生质层——选择透过性膜；浓度差——细胞液与外界溶液之间 原理 水分子通过半透膜的扩散作用 细胞液通过原生质层与外界溶液之间发生渗透 水扩散的方向 低浓度溶液→高浓度溶液 2.渗透作用原理的应用 (1)①需要半透膜 ②半透膜两侧溶液需要有浓度差 (2)比较不同溶液浓度的大小： 漏斗内 烧杯内 溶液浓度 M N 现象及结论 ①若漏斗内液面上升，则MN ②若漏斗内液面不变，则M＝N ③若漏斗内液面下降，则MN 有关渗透作用的“4”个易错点 (1)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压，如质量分数为10%葡萄糖溶液和质量分数为10%蔗糖溶液的质量浓度相等，但质量分数为10%蔗糖溶液的渗透压小，故水可通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。 (2)水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。 (3)渗透平衡≠浓度相等。渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。 (4)只有活的、成熟的植物细胞才能发生质壁分离和复原。 1．判断正误 (1)K＋通过细胞膜属于渗透作用。(×) (2)植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成，相当于半透膜。(×) (3)细胞液就是细胞内的液体。(×) (4)当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞就会发生质壁分离。(×) (5)动物细胞在任何情况下都不会发生质壁分离。(√) (6)动物细胞没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感。(√) 2．(2018·四川月考)成熟的植物细胞就是一个渗透系统，下列叙述错误的是(　　) A．原生质层相当于渗透系统中的半透膜 B．质壁分离的原因之一是细胞壁与原生质层的伸缩性存在差异 C．用0.5 g/mL的蔗糖溶液做实验，可观察质壁分离复原的现象 D．细胞液与外界溶液浓度差的大小影响着细胞质壁分离的速度 解析：选C　植物细胞的原生质层具有选择透过性，相当于渗透系统中的半透膜，A项正确；质壁分离的内因是细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，B项正确；用0.5 g/mL的蔗糖溶液做实验，可观察到质壁分离现象，但不能观察到质壁分离复原的现象，C项错误；细胞液与外界溶液浓度差的大小影响着细胞质壁分离的速度，D项正确。 易错点1　原生质层≠原生质体 (1)原生质层在成熟的植物细胞内相当于半透膜。由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成。 (2)原生质体是去除了植物细胞壁以后所剩下的植物细胞结构。 易错点2　半透膜≠选择透过性膜 (1)区别：①半透膜是无生物活性的物理性膜，物质能否通过取决于分子的大小。②选择透过性膜是具有生物活性的生物膜，载体蛋白的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。 (2)共性：都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。 角度1 借助渗透系统与渗透