-人教版七年级下册7.1 走进法律.ppt

自学指导： 请同学们朗读教材78页-81页的内容，8分钟后回答下列问题： 1、什么是法律？法律与其它行为规范有什么联系与区别？ 2、我国法律有什么特征？ 探究园 小强父亲的话能当成法律吗？这件事情说明了什么问题？ 发现规则 温馨提示:除国家外，任何公民个人或其他社会组织，都无权制定法律。 问题1：国家如何来制定或认可法律？ 制定：国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律； 认可：一般社会规范在一定的社会历史条件下会被国家认可为法律的基本内容。 问题2：我国的立法机关是什么？ 在我国，全国人民代表大会及其常务委员会是国家的立法机关，行使国家的立法权。 法律与其它行为规范的区别与联系 法律的本质 我国法律的特征 我国现行法律体现社会主义国家的性质 我国现行法律体现执政党的性质 我国现行法律体现人民的意志和利益 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 小强生活在一个贫穷、偏远的小山村，家境不好。小学毕 业后，父亲就打算不再让他读书，要他外出打工赚钱补贴家用。经过老师反复上门做工作，父亲还是默许小强继续读书了。可是，当小强升入中学刚读完一个学期，才与老师和同学熟悉起来，父亲就坚决要小强辍学，跟着同村的大人到沿海打工去了。老师再次上门做工作，并且告诉小强的父亲，阻止子女接受教育是违犯法律的。小强的父亲听后十分恼怒，他厉声说：“什么法律不法律的，我在我家里，我的话就是法律！我的儿子就听我的话，就是遵守法律！”在小强所在的村子里，像他那样被家长逼迫辍学而外出打工的中学生还有几个人。而许多村里人都没有感到这有什么不对，更不会想到这是违犯法律的事情。因为少年外出；打工在这里早就习以为常，甚至还能博得许多人的同情和赞扬，认为这样的孩子懂事早，孝顺，能替家长分忧。 说明我们中的许多人对法律的认识是十分模糊的，而这在很大程度上会阻碍人们守法用法和 护法，降低法律在社会生活中的作用。要提高人 们的法律意识，首先就要懂法 规矩：一定的标准、法则或习惯。 社会生活中的行为规范，是规定公民可以做什么,不可做什么,必须做什么的标准 马路上 公共场所 学校 我们身边的规则 道德、交通规则、 《中学生日常行为规范》、 《中学生守则》、校规、校纪 宗教教规、团章、党章、法律等 没有了　（规则）　　，　　（后果）　。 没有了　　　　　　　，　　　　　　　。 没有了　　　　　　　，　　　　　　　。 没有了　　　　　　　，　　　　　　　。 没有了　　　　　　　，　　　　　　　。 没有了　　　　　　　，　　　　　　　。 没有了　　　　　　　，　　　　　　　。 　 ……　　　　　 感受规则 “奇特的跳高比赛” 在撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，他的这一做法令全场观众一下子目瞪口呆。 混乱的交通秩序 整齐威武的仪仗队 行为规范 法律 团体纪律 道德原则 宗教戒律 行为规范 行为规范 同样是社会规范,与道德、纪律、规章制度相比较，法律有什么特殊? 特殊 一般 法律的三个显著特征 １.法律由国家制定或认可 ２.法律是由国家强制力保证实施的 ３.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律是一种特殊的行为规范 1、法律是由国家制定或认可的 ⑴国家创制法律的两种形式：国家制定、国家认可 ⑵我国立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会 ⑶除国家外，任何公民或其他社会组织，都无权制定法 律。所以我们把法律又叫做“国法” ⑷法律是同国家紧密相联的，其他规则、纪律的制定都 必须以法律为基本依据，而不能与法律相抵触 想一想： 国法出台后，是不是所有人都能自觉遵守法律？他们不遵守怎么办？ 法律是一种特殊的行为规范 2、法律是由国家强制力保证实施的 （法律的最主要特征） ⑵国家强制力主要指暴力：即军队、警察、法庭、