2017-2018学年八年级政治人教版上册课件：第一课 第1课时 我与社会 (共22张PPT).ppt

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会 * 一、感受社会生活 1.什么是社会生活？ 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 2.社会生活与我们息息相关 人们在 中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越 ，认识越来越 。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 社会交往 丰富 深刻 二、我们都是社会的一员 1.个人与社会的关系 是 的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人 社会 2.人的 是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…… 身份 例1 社会生活是发展变化的。下列内容能体现社会生活发展变化的是( ) ①我家从农村搬进了县城，住进了楼房 ②父亲上班以前是骑自行车，现在买了个轿车来用 ③春天到了，鸟儿开始歌唱，树叶开始发芽，冰雪开始融化 ④以前的驿站中的烽火不见了，现在只要鼠标一点，信息即刻到达 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 【名师导析】本题考查什么是社会生活。社会生活包括我们人在社会中生产、生活的方方面面，与我们的日常生活息息相关。搬进楼房、开车上班、利用网络传输信息等，都属于社会生活的一个方面。而自然界的花鸟虫鱼的季节性变化与社会生活无关，因此③不符合题意。故选C。 例2 作为新时代的中学生，我们在社会上拥有不同的身份，以下身份中不属于我们目前所可能拥有的一项是( ) A.志愿者 B.医生 C.顾客 D.参赛选手 B 【名师导析】本题考查不同社会关系构成的不同身份。注意题干的表述，“我们”指的是“新时代的中学生”，因此要从中学生的角度来审视选项中的不同身份。中学生可以参加志愿活动、可以买东西、可以参加比赛，因此A、C、D三项不符合题意。医生需要专业知识，以中学生的知识水平还不能达到，因此“我们”不可能拥有的身份是医生。 1.中学生要采取多种形式积极参与社会生活，下列方式不合适的是( ) A.积极参加献爱心活动 B.积极参加环保宣传 C.积极到敬老院去打扫卫生 D.随时上网聊天，广交天下好友 D 2.古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句古语告诉我们( ) A.要学会适应社会生活的变化 B.要学会在社会生活中亲身实践 C.要认识社会生活的复杂性 D.要刻苦学习，多学书本知识 B 3.下列做法对社会有益的是( ) ①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③哥们儿义气，两肋插刀 ④乘车购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小 ⑥诚信考试不作弊 A.①③⑤ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥ D 4.我们每个人都有很多个身份，决定我们身份的因素是( ) A.年龄 B.社会地位 C.社会关系 D.处事方式 5.人与人之间的社会关系构成了人类赖以生存的社会。下列不属于主要社会关系的是( ) A.血缘关系 B.地缘关系 C.亲属关系 D.业缘关系 C C 6.下列社会关系中属于业缘关系的是( ) A.师生关系 B.老乡关系 C.夫妻关系 D.知己关系 A 7.人是群居性动物，我们自出生以来就生活在社会中，与社会产生着千丝万缕的联系。作为中学生，我们可以通过哪些方式参与社会生活？ 答：示例：我们可以参观工厂、博物馆；可以观看升旗仪式；可以去商场购物；可以关注社区治理，并献计献策；可以通过各种渠道关心国家发展，并努力为之分忧。(言之有理即可) 8.个人和社会有怎样的关系？ 答：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 9.阅读下面的材料，回答后面的问题。 【材料一】人类社会本身就是人和人之间关系的一个体系。人不仅仅是个体而且也是一种社会动物，因为他如果和其余的人彼此之间没有关系，他就完全无法生存。而一个社会，我们可以说，是人和人之间关系的产物，而他们的这种关系的产生是由于他们个人活动范围的一致。 —