[中学联盟]天津市葛沽第三中学七年级政治人教版下册课件：1.2尊重他人是我的需要.ppt

3.在《宁波晚报》报道，一名抱着孩子的本地妇 女，见一名抱着孩子的外地男子坐上了一个空座 位，竟然破口大骂并说：“你们外地人居然和我抢 座位。”这名妇女是不自尊的，因为（ ） A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B.自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C.自尊，就是关注自己的尊严 D.自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人 D 4.孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们（ ） A.不能当面指出别人的错误 B.要知荣辱，只讲自爱 C.要知荣辱，只讲自尊 D.一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重 D 古代有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。” 请你回答：老人“论丈不论里”给你什么启示？ 知道先尊重别人，才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。 材料分析题： A、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一要伟大事业的渊源。——屠格涅夫 B、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。 －斯特那夫人 C、自尊能使你与强者平起平坐。 D、自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己。 E、自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。 F、自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但更多的时候，它应该是挺直的。 G、自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。 H、自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是塌实。虚荣是为自己化装，追求的是浮华。 知识目标：在掌握尊重含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分。 能力目标：学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。能够掌握尊重他人的方法。 情感态度价值观目标：在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 学习目标 在一列火车上，一位母亲带着孩子坐在一位刚从农村出来的孩子的对面，这个孩子刚刚考上了大学，去城里的学校报到，他买了一听易拉罐饮料，因为从来没有喝过，不知道怎么打开，就左瞧瞧、右看看，也没有任何的办法喝到里面的东西。 对面的母亲看到了这个孩子的样子……这位母亲从包里拿出一听饮料，慢慢地拉开拉环儿，喝了很小的一口。那位农村的孩子看了这位母亲打开饮料的全过程，也学着拉开了罐子，喝到了里面的饮料。那罐饮料就那样放在那里，那位母亲没有再去喝它 。 说出你心中的感动：听了这个故事，你最想说些什么？ 事件：小威曾沉迷电脑游戏，成绩一落千丈。爸爸没有一味地责怪儿子，而是与小威共同分析了沉迷游戏的得与失，商量订制了学习与游戏的时间表，督促小威执行。 结果：小威在爸爸的监督下摆正了学习与电脑游戏的关系，成绩又回到了班级前列。爸爸说儿子是他的骄傲。小威看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。 故事（一） 事件：一次，小威的叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。小威很高兴，就复印了好多张，想给同学们，但他又觉得这张签名来之不易，最后以每张两块钱的价格卖给了想要签名的同学们。结果事情被班主任方老师发现。 结果：方老师看到难过又惭愧的小威，并没有批评他，而是晓之以理，告诉他学校是学知识的地方，而不是做买卖的地方，君子爱财，取之有道。老师的教育使小威知道了要在道德上更严格地要求自己。 故事（二） 事件：小威的成绩一向不错，他开始沾沾自喜起来，有意无意间总爱奚落其他同学不及他有天分。班里的同学逐渐冷落小威，还经常借故为难小威。 结果：小威的朋友东东找小威谈心，指出他的不足。小威接受了东东的建议，改正了自己对同学的态度，又快乐地生活在了班集体中。 故事（三） 一、同样的自尊 同样的快乐 1.“重要他人” 的关心与帮助 在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。 活动1 (你心目中的“他人”是谁？自填) 这些“他人”是谁呢？ 这些人就是我们生活中的重要“他人”，我们会因为他们的表扬而高兴；因为他们的批评而难过。没有他们，我们的生命不会走到今天；没有他们，我们的生活就失去许多精彩。 既然我们的自尊心经常受到他人的呵护与 关爱,我们当然也有责任去关注他人的自尊, 维护他人的尊严。无论是谁,尊重他人都是 自尊的需要,也是自我完善的需要。 二战时期有许多无家可归的流浪者。一位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由