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- 2018-06-07 发布于北京
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鄂教版语文四年级上册《小萝卜头的故事》2课时教学设计
小萝卜头的故事
教学目标：
知识与能力：
1．学会12个字，认识8个字。理解“孺子可教”等词语的意思并且能够在实践中运用。
2．有感情地朗读课文。背诵《囚歌》。
过程与方法：
阅读法，讨论法等，与自身相结合来讨论。
情感态度与价值观：
学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。
教学重点：
1．复述课文。
2．教学重点：领会“小萝卜头”在监狱中是怎样刻苦学习的。
教学难点：
述说从小萝卜头的故事中，受到的启发。
第一课时
教学目的：
1．学会写“懂、默”等6个字，认识8个字。能借助工具书和联系语言环境和生活理解“孺子可教”的意思。
2．检查预习情况。
3．能在预习的基础上，说出文章具体讲了什么事情，了解文章大致内容。
4．学习1~11自然段，体会小萝卜头刻苦学习的精神。
教学重点：
1．检查预习。
2．初步了解课文的大致内容。
教学难点：
从哪些词句能够看出小萝卜头刻苦学习的？
教学流程：
（一）、导入新课：
同学们，今天我们来学习《小萝卜头的故事》。齐读课题并提问：同学们读了这个课题后，想知道些什么？[同学们可能想知道很多事]
同学们想知道的事这么多，看来
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