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- 2018-06-07 发布于北京
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人教版小学音乐六年级下册《第三课DOREMI》4课时教学设计
第三课 DO RE MI
教学目标：
一、知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的；乐于通过识谱试着自己学音乐。
二、欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》，感受、体验歌曲的音乐情绪，寻求使用乐谱的快乐。
三、学习五线谱的相关知识，能将五线谱上的C调单旋律译成简谱。
教学重、难点：
1、 学习五线谱相关知识。
2、 了解记谱法，让学生乐于自己识谱学习音乐。
教学时间：四课时
教学过程：
第一课时
一、导入：
1、同学们，今天老师要把你们带到一个音乐的世界里面，请你们先闭起眼睛听听下面这首乐曲，边听边想，你们听过吗？你知道关于它的什么小故事？
（学生静听）
2、指名说
3、 师简介创作背景
二、学习歌曲《DO RE MI》
1、 学生再次听录音，思考歌曲情绪。
2、 自由跟琴演唱乐谱
3、 跟伴奏演唱歌曲
4、 老师指导演唱情绪
5、 学生四人小组练习演唱。
三、音乐活动——表演《DO RE MI》
第二课时
一、导入部分
同学们，这一刻我们进入了美妙的音乐世界，音乐世界的丰富和多彩都是由七个可爱的音符1 2 3 4 5 6 7构成的，让我们用轻轻地、柔和的声音来唱一唱（唱唱音阶）所有的音乐都由这七个音符，结合它们不同的音高和节奏来构成旋律，可见它们七个是多么伟大又神奇的一个集体。在我们的意识里DO就是DO RE就是RE依次而已，而有首歌却赋予了他们新的意义，非常有趣，
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