人教版《道德与法治》七年级下册：1.2 成长的不仅仅是身体 课件(共20张PPT).ppt

青春畅想 1.如果让你用颜色来描绘，你会选择 ，因为 。 2.如果让你用季节来描绘，你会选择 ，因为 。 3.如果让你用鲜花来描绘，你会选择 ，因为 。 4.如果让你用歌曲来描绘，你会选择 ，因为 。 5.如果让你用运动来描绘，你会选择 ，因为 。 6.如果让你用水果来描绘，你会选择 ，因为 。 以乐观的心态面对青春期,积极追求青春期的思维发展。 情感、态度、价值观目标 能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。 能力目标 懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。 知识目标 1.青春期要培养哪些思维与能力？ 2.怎样理解青春期的独立思维？ ※3.思维批判性的表现是什么？ ※4.培养批判精神的意义有哪些？ ※5.为培养批判精神，在生活和工作中我们应该怎么做？ 6.批判的技巧有哪些？ 7.为什么要开发创造潜力？ ※8.我们应怎样开发创造力？ 自主预习题： 1.青春期要培养哪些思维与能力？ ①思维的独立性 ②具有批判精神 ③富有创造潜力 这是对青春的正确理解吗？ 因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 微信中说 在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是…… 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 2.怎样理解青春期的独立思维？ 在与同学朋友的交往中，面对不合理的要求，我们应该怎么办？ 思维的批判性表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”。 思维的批判性表现在敢于向权威挑战。 ①表现在对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 3.思维的批判性有什么表现？ 4.培养批判精神的意义有哪些？ ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； ②能调动我们的经验； ③激发我们新的学习动机； ④促使我们解决问题，改进现状。 5.为培养批判精神，在生活和工作中我们应该怎么做？ ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 乌克兰议会的烟雾弹、鸡蛋雨、拳击比赛 批判应只针对事情本身，而不攻击人。 批判包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 ①.批判只针对事情本身，而不攻击他人。 ②.批判要具有一定的建设性。 6.批判的技巧有哪些？（批判过程中要注意的事项） （1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ （2）讨论：青春的创造可以是怎样的？ 探究与分享 是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 7.为什么要开发创造潜力？ 鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井……人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。 阅读感悟 8.我们应怎样开发创造力？ ①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。 成长的不仅仅是身体 发展独立思维 青春期的我们思维具