人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活 课件(共26张PPT).ppt

阅读下列材料： 2015年4月3日，中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康涉嫌受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密一案，由最高人民检察院侦查终结，经依法指定管辖，移送天津市人民检察院第一分院审查起诉。2015年6月11日，天津市第一中级人民法院依法对周永康进行了一审宣判，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。 思考：原中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康被依法制裁，说明了法律具有什么样的特征？ 【问题探究四】从约束范围上看法律 “天网”行动——法网恢恢疏而不漏 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。“天网”行动是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动，有关部门集中力量“抓捕一批腐败分子，清理一批违规证照，打击一批地下钱庄，追缴一批涉案资产，劝返一批外逃人员”。 思考：以上举措给我们哪些启示？ 【问题探究五】法律的平等性 法律对全体社会成员具有普遍的约束力。周永康位高权重，触犯法律同样受到法律追究，说明了公民在法律面前一律平等，谁也不能例外。 　　在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论职位高低、功劳大小，法律面前一律平等。 法律的显著特征 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束 力。 （1）法律由国家制定或认可； （2）法律靠国家强制力保证实施； 讨论：请同学们翻开课本P93，读一读第一处“探究与分享”栏目并思考探讨：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？ 【问题探究六】法律的作用 可见，社会生活不仅需要道德，纪律规章，更需要法律，法律保障生活。 * * * * * * v v 新课导入 《道德与法治》七年级下册第四单元第九课第二框 学习目标 1.知识与能力： 认识法律的特征，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；体会法律是我们的“保护神”。 2.过程与方法： 通过对法律特征及作用的学习，知道法律是一种特殊的行为规范，是生活的保障；通过简单的案例分析，培养判断思维能力和分析解决问题的能力。 3.情感、态度与价值观： 激发学生学习法律知识的热情，增强学生的法律意识和法治观念，培养学生遵纪守法的良好习惯。 自学提纲 （自主学习，合作探究） 1、法律与其它行为规范有什么区别？ 2、法律的三大显著特征是什么？ 3、法律的作用有哪些？ 【自主学习】一、法律的特征 1．法律是由_______制定或认可的。经过一定的__________制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。 2．法律是由___________保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的________特征。 3．法律对全体社会成员具有 _________。在法治社会里，公民在法律面前_________，任何人都没有超越法律的_____。 国家 法律程序 国家强制力 最主要 普遍约束力 一律平等 特权 【自主学习】二、法律的作用 4．法律______着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的_____________。 5．法律规定我们享有的_______，应该履行的_______。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了______，_______、教育人向善。 6．法律通过解决______和制裁__________，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的________。 权利 义务 准绳 指引 纠纷 违法犯罪 保护神 规范 社会环境 社会生活有很多规则 学校 比赛场上 公共场所 生意场上 纪 律 有秩序 有规则 要遵守交易规则 比较 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 比较法律与道德等其它行为规范有什么区别 【自主探究一】 国家制定或认可 靠国家强制力保证实施 全体社 会成员 自发形成 靠社会舆论、 人们的内心信念 自觉遵守 全体社会 成员 普遍适用 学校制定 批评教育、 学生自觉遵守 学校全体师生 2017年3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》，国家主席习近平签署第66号主席令予以公布，新华社18日受权全文播发这部法律。民法总则自2017年10月1日起施行。 新课探究 阅读下列材料： 在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予