刨根问底“石头书”——《石头书》教学实录及评析［论文］.docVIP

刨根问底“石头书”——《石头书》教学实录及评析 刨根问底“石头书”——《石头书》教学实录及评析 【教材简介】 《石头书》是苏教版三年级上册第六单元的一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。课文情趣盎然，寓科学知识于充满童真的对话之中，科普作品成了有趣的儿童读物，能激发学生的阅读兴趣，进而使其产生阅读期待。因此，读好对话是本课的教学重点。 【学生分析】 三年级上学期的学生刚由低年级的字词学习开始转入句段、篇章的学习，他们对教材内容虽有一定的感知，但仅仅停留在对课文内容的点点滴滴的了解或线状的掌握阶段，难以对课文知识进行网状的思维建构。因此，作为教师，应该把学生能够自行解决的问题留给他们自己去解决，教师的责任则是引导、帮助学生掌握那些难以理解的内容，让独立的零星的知识点形成内在的联系，从而使课堂教学成为学生借助旧知探求新知的过程，成为激发学生积极探索未知的兴趣、逐步学会学习的过程。 【教学目标】 1．学会本课10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．依托对语言文字的阅读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究，培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣。 【教具准备】