在识字教学中发展多种能力——《操场上》教学实录及评析［论文］.docVIP

在识字教学中发展多种能力——《操场上》教学实录及评析 在识字教学中发展多种能力——《操场上》教学实录及评析 执教／李艳平 点评／宋献存 【教材分析】 《操场上》是人教版一年级上册“识字1”中的第四课。本课有两幅插图、六个词语和一首儿歌。词语为体育活动的名称。儿歌内容概括了学生在操场上活动的情形，告诉我们体育锻炼可强身健体。本课的学习内容贴近小学生的生活，我通过看画面、练说话、认词语、读儿歌来让学生识记生字，发展学生多种能力。 【教学目标】 1．认识14个生字，会写4个生字，认识提手旁和足字旁。 2．正确、流利地朗读词语，积累词语，初步学习动词的运用。 3．激发学生参加体育锻炼的兴趣，学习用“有的……有的……还有的……”的句式说话。， 【教学重点】 认识、书写生字，认识提手旁和足字旁。 【教学难点】 感悟动词的准确运用，学习用“有的……有的……还有的……”的句式说话。 【教学过程】 一、课前谈话，激发兴趣 师：上学一个多月了，谁能告诉老师你最喜欢学校的什么地方？ 生：我最喜欢升旗广场。 生：我最喜欢教室。 生：我最喜欢操场。 生：我最喜欢体育馆。 师：今天，李老师就带大家到校园的一个地方去看看，相信大家肯定会非常喜欢这个地方的！