基于“小组合作学习”的单元复习探究［论文］.docVIP

基于“小组合作学习”的单元复习探究 基于“小组合作学习”的单元复习探究 范信子 “小组合作学习”是一种师生之间、生生之间、小组之间双向或者多元的平等对话关系。它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流协作功能，而且可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动学习变为主动学习。它以一种学习共同体的姿态，促进师生、生生的共同成长。在小组合作学习这种形式下的复习，既能激发学生的复习兴趣，又能促进学生开展自主探究性的有效复习。 人教版教材每个单元内容都是围绕一个主题来安排文章的。每个单元都有其侧重点。单元复习是整册复习的基本组成部分。单元复习，可以使同一类文章的知识点掌握得更系统、更准确，可以使学生触类旁通。下面就以人教版四年级下册第七单元的复习教学为例进行阐述。 一、利用“思维导图”，整体把握单元知识点 思维导图的设计原理来源于人的大脑。我们大脑的思维模式是放射性的，进入大脑的每一个图像、感觉、香味、色彩、声音等，都是相互联系的放射性结构，而每一个信息都可以看作是这个结构里面的一个节点，人的思维就是由这些节点相互联结起来的一个网状结构。而思维导图就是模仿思维的这种放射性用画图的方式表现出来，帮助梳理思路、发散思维、增强记忆的一种方式。 人教版四年级下册第七组课文的单元主题是“不懈追求”。无论是字、词、段、篇，还是精读课文和略读课文等，都是