言意兼得文法相融——《黄果树瀑布》（第二课时）教学实录及评析［论文］.docVIP

言意兼得文法相融——《黄果树瀑布》（第二课时）教学实录及评析 言意兼得文法相融——《黄果树瀑布》（第二课时）教学实录及评析 一、扣住中心句，引发阅读期待 师：今天，我们继续学习第17课，一起读课题—— 生（齐）：黄果树瀑布。 师：还记得课文开篇的第一句话是怎样赞美黄果树瀑布的吗？ 生：黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ （师板书：杰作） 师：什么样的作品才能称之为“杰作”？ 生：伟大的作品。 生：了不起的作品。 师：黄果树瀑布是什么样的？为什么会带给作者如此深刻的感受？这节课，就让我们循着作者的足迹，走进文章的字里行间，去一睹它的风采。 二、聚焦重点内容，感悟瀑布特点 师：想想，作者是从哪几个方面来展现黄果树瀑布这个大自然杰作的？ 生：是从声音、形态和感受三个方面来展现的。 师：（板书：声音、形态、感受）请大家默读课文，先找出描写黄果树瀑布的声音和形态的句子，用笔画下来。然后反复品读，看看它们分别有什么特点？在相关的词句旁边作批注。 （生自学） 师：作者是怎样描述黄果树瀑布的声音的？把你找到的句子读给大家听。 （生答，师出示句子。） 刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，