谈谈小学语文课堂教学如何激发学习兴趣［论文］.docVIP

谈谈小学语文课堂教学如何激发学习兴趣 谈谈小学语文课堂教学如何激发学习兴趣 陶雪娟 （贵港市平南县官成镇旺石小学　537315） 【摘要】学习兴趣是小学生学习和获得知识的主要动机，激发学生浓厚的学习兴趣，是教师高效的教学手段，能有效地优化语文课堂教学，从而提高教学质量。而创设民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。 教育期刊网 关键词 激发；小学；语文；兴趣；直观；宽松和谐；赞扬欣赏 孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“兴趣是学习的动力。”在学生的学习中，兴趣有着定向和动力作用，学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。激发起了兴趣，学生学习就会积极主动，学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式，正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师想方设法诱导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。 良好的课堂氛围是指师生，情理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。一位心理学家认为：积极的情绪（即愉快）能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。因此，新课标强调学生