冀教版数学三年级上册《带括号的两级混合运算》表格式教案.docVIP

三年级数学教学设计《带括号的两级混合运算》 教学内容：冀教版小学数学第五册第58-59页。 教学目标：1.在解决实际问题的过程中，经历自主探索，并尝试将分步计算改写成带括号的两级混合运算的过程。 2.理解带括号的两级混合运算的顺序，会进行带括号的两级混合运算。 3.在自主解决问题、改写算式等活动中，感受混合运算顺序在实际应用中的合理性。 教学设计： 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、创设情境，提出问题1.电脑出示：要求学生仔细观察情景图，从图上能知道些什么？ 指名学生说说看到了什么？ （电脑闪动：50元钱，买香蕉用去了14元钱，桔子每千克3元）谁能替妈妈算一下，可以买几千克？ 1.认真读题：默读、自由读、指名读。 2.讨论，交流，自主解决。 学生仔细观察情景图，同桌先互相说说看到了什么？学生把所看到的信息进行整理，为解决问题作好准备。 让学生了解文字及图中的数学信息和问题，在头脑中形成清晰的解题思路。 2.教师提出兔博士的问题，鼓励学生试着将两个算式改写成一个算式。然后请学生到前面板演，①学生可能会出现两种情况，一种是带小括号的，一种是不带小括号的，可请学生说一说，这两种列式方法，那一种是正确的呢？为什么？②也有可能学生写不出带小括号的算式。教师要作重点