北师大版数学三年级上册《练习三》导学案设计.docVIP

《练习三》导学案设计 数学学科 学区 姓名 教学内容 北师版三上册P38—P39《练习三》 设计教师 课 题 练习三 周 节 目标设定 1、进一步理解和掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，并能正确计算。? 2、提高学生的口算能力，同时发展学生运用除法口算的相关知识解决生活中简单的实际问题。 重点难点 一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法的练习。 选择合适的方法正确熟练地口算一位数除整十、整百、整 千数及两位数的除法。 学习准备 多媒体课件? 教 学 过 程 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 一、学案前置，自主学习 1、口算 ?800÷4=????300÷3=???48÷2=??????99÷9=??26÷2=?????600÷3=????38÷1=??????93÷3= 2、回答提问：通过这一单元的学习，收获知识？ 复习导入：? 回顾本单元的内容：同学们，我们学到了什么？把你学到的知识告诉老师和同学好不好?? 二、合作探究，展示点评 拿出红笔进行组内小测并互批。遇到错题时组员进行讲解 组内合作交流，汇报思路及过程。为组内挣得奖励。 二、组内小测验 1.引导学生以小组为单位，根据题目信息解决问题。????? 2.全班交流：你们学习小组是怎样解决问题的 三、比较讨论，知识总结 学生讨论总结（解决问题的步骤、计算顺序、格式、书写……） 刚刚我们做的几道题，用到哪些知识？我们在解决问题时应该注意什么？学生总结汇报 巩固提升，达成测学 独立完成，并认真检查，注意书写、格式、坐姿等。 独立思考，表明自己做题思路。 1.?教材第38页第1、5题，学生独立完成后说说发现了什么。????? 2.?教材第38页第2题，??3.?教材第39页第7题。先让学生独立理解题意，解决问题，然后再交流、反馈。?? 4.??综合运用两位数乘一位数的口算乘法以及四则混合运算解决 五、自我评价，感受成功学生积极参与，表明想法。 今天我们练习了一位数除整十、整百、整千及两位数的口算，并且运用这些知识解决了一些简单的实际问题。大家还有疑问吗？? 板 书 设 计 练习三? 7.（17+15）×3=96（元）??????? 9、（100-7）÷3=31（元）?? ?8、爸爸：14×3=42（岁）?????妈妈：14×2+10=38（岁） 教 学 反 思