农村小学高年段英语学习兴趣“五法”——关于《培养农村高年段小学生英语学习持续兴趣的研究》调查报告-小学英语论文-教育期刊网.docVIP

农村小学高年段英语学习兴趣“五法”——关于《培养农村高年段小学生英语学习持续兴趣的研究》调查报告-小学英语论文 农村小学高年段英语学习兴趣“五法”——关于《培养农村高年段小学生英语学习持续兴趣的研究》调查报告 广西南宁市邕宁区教育研究室（５３０２００）　黄金艺 ［摘　要］农村小学生学习英语的兴趣会随着年级的递增而逐渐减退。南宁市邕宁区教研室针对本城区小学高年级学生英语学习兴趣不浓的问题，开展了《培养农村高年段小学生英语学习持续兴趣的研究》的课题调研。通过调查分析、课例研讨等，查找出学生英语学习兴趣不高主要有三方面原因，分别来自教师、学生和家长。根据调查分析，可指导教师从重整活用教材、采用灵活多样的教学方法、对学生进行识记单词技巧的指导、布置形式不一的课外作业、开展生动活泼的英语课外活动五个方面来培养学生的英语学习兴趣，提高教学效率。 ［关键词］高年段　英语　兴趣　调查　方法 ［中图分类号］　G623.31［文献标识码］　A［文章编号］　1007-9068（201５）１８-001 《英语课程标准》明确提出：在义务教育阶段，英语课程的目标是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略……但是，随着学习的不断深入以及年级的递增，学生学习英语的兴趣逐渐减退，教师也感到教学越来越吃力。对此，邕宁区教育研究室小学英语组开展了课题研究，