小学语文阅读理解(四).docVIP

三十一、“翱翔”的蛛蛛 某天黄昏，我发现一只蛛蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 难道蛛蛛会飞？要不，从这个檐头到阿谁檐头，中间一丈余宽，熬头根线是怎么拉已往的？ 携带这个疑难，我把院落里所有的蛛蛛网都搅毁了。 厥后，颠末我细细地不雅察，才发现它走了很多弯路--从1个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬动，警惕翼翼地支棱尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空隙，再爬上对面的檐头，落差不离了，或说它对劲了，再把丝收紧。 收熬头根丝要半个多钟头，直至成一条直线。 往后的进程项一般比熬头根丝的安设要快多了，只管它很庞大，但蛛蛛对此十分谙练，操作起来，仿佛是一种兴奋的演出是的。 于是，我记住了：蛛蛛是不会翱翔的，但它照样能把网结在空中。 奇迹是执著创造的。 问题： 一、标题需要解答的题目中的“翱翔”为何带引号？ 二、蛛蛛的熬头根线是如何拉已往的？ 三、末端笔者为何说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子申明这句话吗？ 三十二、绿孔雀寨 古时辰，橄榄坝人的先人一直过着流浪的生活。一天，俄然从天上传来一阵子阵啼声：“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日期！”各人抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就振翅向远方飞去。许多人随着绿孔雀向前跑。 跑啊，跑啊，许多人历尽了艰难凋敝，终于到了大河坝。可是，那里处处是池沼，成群的蚊虫黑糊糊地飞来飞去。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗各人吗？”很多多少人受没完这里的环境，都纷纷脱离了，继续过她们的流浪生活去了。 可是，一些坚强的人留了下来，刻意用本身的双手建设橄榄坝。 一年年已往了，橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果木，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉......一树树、一枝枝挂满累累果实，远方是郁郁苍翠茂盛的草坪树林，成群的牲畜，金黄的稻田...... 绿孔雀没有骗人。厥后许多人为记念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。 问题： 一、文中第 天然段写的是坚强的许多人用双手建设好橄榄坝的。 二、把漫笔分为四段，用“△”在段首标出。 三、填空： （ ）的竹林（ ）的牲畜（ ）的稻田 四、仿按例词写词和词组。 一枝枝 郁郁苍翠茂盛 三十三、便宜“虎魄” 早晨，我在草丛里捉到一只小蚱蜢。它身子修长，翠绿颜色，十分好看。我把它装在1个玻璃瓶里，又放进一些新颖的嫩草，把盖子盖患上严严实实的。 谁知，到了下战书，小蚱蜢竟去跟耶稣报道了，我真难熬。 看着死去的蚱蜢，我想，它如果能再跟我做伴该多好呀。于是，我想便宜一块“虎魄”，让它虽死犹生。 我先做了1个小盒子，再把小蚱蜢装进去，最后把熔解的松喷鼻倒进盒子里。嘿，（穿过透过）松喷鼻，小蚱蜢绿患上更令人喜爱了。等松喷鼻（坚忍凝集），我去掉盒子，用砂皮仔细打磨，再一瞧，的确跟虎魄如出一辙！ 我捧着这块裹着小蚱蜢的“虎魄”，爱不释手。因为，它是我劳动、创造和（感情打动）的结晶啊！ 问题： 一、在括号里选择患上当的词和词组，打上“√”。 二、联系上下文，给画线的字选择不错的意思。 (1)修长（）①使完善②制作③长④巨著 (2)虽死犹生（）①犹如②还 ⑶爱不释手（）①申明②铺开③消散 三十四、名人的惨剧 有1个鸡蛋，长患上又大又标致。同伴们很羡慕她，把她当成鸡蛋名人。 某天，名人照照镜子，发现本身斑斓的身上有一层薄薄的白霜，她想，这白霜很影响她的容貌，就降临水龙草头前筹办洗澡。 同伴们见了纷纷嚷道名人这白霜挡住身体上的气眼掩护你的康健可万万洗不患上呀 “你这一洗，活该的球菌就会从气眼步入你的身体啦！” “是呀，你洗澡往后，身体里的水分也会顺着气眼蒸发掉的。” “真是多管闲事！”名人小声咕哝着。她其实不睬睬同伴们的奉劝，洗了个痛快的澡，然后在镜子前赏识：“我真是太标致了！” 二十多天已往了，主人要做饭招待客人，同伴们1个个都被请走了，只其余名人1个。主人仔细地审察她一番，把她摇了摇，最后叹了一口吻，把她扔进了乐瑟堆。名人的身子被摔破了，流出了一股臭水，这时候她才醒悟过来，后悔了，可是已太晚了。 问题： 一、给第三天然段加标点。 二、鸡蛋上的白霜的效用是： 三、“这时候她才醒悟过来”，鸡蛋名人醒悟到了什么？ 三十五、熊猫吃食真有趣儿！当豢养员把竹叶放在它面前时，熊猫立刻用前爪抓起一片塞到嘴里，一屁股坐在地上，使劲地嚼着。只见它越吃越喷鼻，一口接一口，还不时地抬起小眼向豢养员瞅一下。吃完竹叶，熊猫放下前爪起立来，嗒吧着嘴看着豢养员，仿佛没吃饱是的。 问题： 一、最近话是盘绕这句话的意思写的。 二、描述熊猫吃竹子时的动作的词有 三、描述熊猫吃竹叶往后动作的句子是 三十六、花狸鼠 花狸鼠是一种斑斓的小动物，很讨人喜欢。它的四体矫捷，步履（火速敏感）。玲珑的小面貌上，嵌着一对闪闪发亮的小秋水，身上灰褐色的毛，平滑的仿佛掠过油，