第一章勾股定理2009-2015.ppt

小组活动：请你利用自己准备的四个全等的直角三角形拼出以斜边为边长的正方形. 验证方法二 拓展练习 2.如图，一个25m长的梯子AB，斜靠在一竖直的墙AO上，这时的AO距离为24m，如果梯子的顶端A沿墙下滑4m，那么梯子底端B也外移4m吗？ 拓展练习 无字证明 a b c ① ② ③ ④ ⑤ 第三种类型：以刘徽的“青朱出入图”为代表，证明不需用任何数学符号和文字，更不需进行运算，隐含在图中的勾股定理便清晰地呈现，整个证明单靠移动几块图形而得出，被称为“无字证明”。 做法是将一条垂直线和一条水平线，将较大直角边的正方形分成 4 分。之后依照图中的颜色,将两个直角边的正方形填入斜边正方形之中，便可完成定理的证明。 单击图片打开 第三种类型：在印度、在阿拉伯世界和欧洲出现的一种拼图证明 a b c A B C D E F O 方法三:意大利文艺复兴时代的著名画家达·芬奇对勾股定理进行了研究。 第三种类型： Ⅰ Ⅱ A a B C b D E F O Ⅰ Ⅱ A′ B′ C′ D′ E′ F′ b c a a b c 这种证明方法从几何图形的面积变化入手，运用了数形结合的思想方法。 b c 利用五巧板拼图验证勾股定理: 同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角? 古埃及人曾用下面的方法得到直角: 用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,一个工匠同时握住 绳子的第1个结和第13个结,两个助手分别握住第4个结和第8个结, 拉紧绳子就得到一个直角三角形, 其直角在第4个结处. 如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形. 满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数. 在?ABC中, a，b，c为三边长,其中 c为最大边, 若a2 +b2=c2, 则?ABC为直角三角形; 若a2 +b2c2, 则?ABC为锐角三角形; 若a2 +b2c2, 则?ABC为钝角三角形. 1.如图，在正方形ABCD中，AB=4，AE=2， DF=1， 图中有几个直角三角形，你是如何判断的？与你的同 伴交流。 4 1 2 2 4 3 易知:△ABE，△DEF，△FCB均为Rt△ 由勾股定理知 BE2=22+42=20，EF2=22+12=5， BF2=32+42=25 ∴BE2+EF2=BF2 ∴ △BEF是Rt △ 如图所示的一块地，已知AD=4m，CD=3m， AD⊥DC，AB=13m，BC=12m，求这块地的面积. A D C B 如图，E、F分别是正方形ABCD中BC和CD边上的 点，且AB=4，CE= BC，F为CD的中点，连接AF、 AE，问△AEF是什么三角形？请说明理由. F E A C B D 如图，已知等腰△ABC的底边BC=20cm，D是腰AB上一点，且CD=16cm，BD=12cm，求△ABC的周长. D B C A * * * * * 八年级数学（上册） 第一章 勾股定理 俄国伟大的文学家列夫·托尔斯泰在他所著的《一个人需要很多土地吗？》中写了一个发人深思的故事：一个叫巴河姆的人到草原上去购买土地，卖地的人提出了一个非常奇怪的地价：“每天1000卢布。” 巴河姆觉得这个条件对自己有利，于是他付了1000卢布，太阳刚刚从地平线升起就在草原上大步向前走去，他走了足足 8俄里（1俄里＝1.0668千米）这时才朝左拐弯（保持直角），接着又走了许久，才再向左拐弯，这样又走了2俄里，这时，他发现天色不早，而自己离清晨出发点足足还有17俄里，于是他只得马上改变方向，径直朝出发点拼命跑去，最后巴河姆总算在日落前回到了出发点。 8 2 17 你知道巴河姆这一天一共走了多少路？他能得到的土地面积是多少？ 情境引入 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 图1-2 （1）观察课本P3图1-1 正方形A中含有 个小方格，即A的面积是 个单位面积。 正方形B的面积是 个单位面积。 正方形C的面积是 个单位面积。 9 9 9 18 数格子： C A B A B C ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 正方形周边上的格点数a=12 正方形内部的格点数b=13 利用皮克公式 所以，正方形C的面积为： （单位面积） 返回 图1-1 图1-2 奥地利数学家皮克发现了一个计算点阵中多边形面积的公式： 其中a表示