青岛版信息技术八年级下册《自我介绍：TextBox控件》表格式教案附反思.docVIP

课题 自我介绍 课??型 新授课 课时 1 主备人 仓耿友? 使用人 仓耿友 教 学 目 标 知识目标： 1、了解开发程序的一般过程； 2、掌握把程序生成可执行文件的过程。 技能目标： 1、学会使用TextBox控件、单行按钮控件，学会用代码设置字体、文字大小； 2、学会编写单选按钮、命令按钮的Click事件代码； 3、学会使用分行符，对较长的代码进行连接； 情感、态度与价值观目标: 1、培养学生从分析问题入手；通过设计程序解决问题的习惯； 2、培养学生自主完成程序设计的兴趣。 重点 难点 重点：学会使用TextBox控件、单行按钮控件。 难点：编写单选按钮、命令按钮的Click事件代码。 教法 学法 精讲多练，在学生完成任务的过程中，适时的给予一些指导。 合作学习、自主探究 板 书 设 计 自我介绍 1、分析问题；???? 2、界面设计； 3、编写代码； 4、调试与运行； 5、保存文件； 6生成可执行文件。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 估时 二次备课 创设情境 激情导入 1、引导学生阅读课本“阅读与思考”， 类型对象并为每个对象设置属性 2、引出本课所学的内容，以及小组所探究的任务。 3、现代人要生存发展，就需要与他们进行必要的沟通，以寻求理解、帮助和支持。自我介绍是人际交往中与他人进行沟通、增进了解、建立联系的一种基本方式，是人与人进行相互沟通的出发点。 积极阅读课本中的“阅读与思考”，?面向对象 　　VB采用了面向对象设计思想，它基本思路是把复杂设计问题分解为个个能够完成独立功能——相对 　　 简单对象集合。所谓“对象”就是个可操作实体如窗体、窗体中命令按钮、标签、文本框等面向对 　　象编程就好像搭积木样员可根据和界面设计要求直接在屏幕上“画\出窗口、菜单、按钮等区别 自主探究 交流分享 1、明确自主探究的任务？ 1、分析“自我介绍”由哪几部分内容组成。 2、分析需要用到哪几种控件，各需要几个？ 2、小组交流分享。 以由系统或应用触发例如单击个命令按钮就触发了按钮Click(单击)事件该事件中代码就会被执行 　　若用户未进行任何操作(未触发事件)则就处于等待状态整个应用就是由彼此独立事件过程构成 用编译成可在Windows中运行可执行文件并为它生成安装VB集成开发环境为编程者提供了很大方便 合作学习 释疑解难 1、提出问题，共同讨论。 Click?事件 　　此事件是在一个对象上按下然后释放一个鼠标按钮时发生。它也会发生在一个控件的值改变时。 2、老师演示帮助学生解难。 1、学生积极讨论问题； 2、小组合任练习，巩固所学知识：对一个?Form对象来说，该事件是在单击一个空白区或一个无效控件时发生。对一个控件来说，这类事件的发生是当： 用鼠标的左键或右键单击一个控件。对CheckBox, CommandButton, Listbox?或OptionButton?控件来说，Click?事件仅当单击鼠标左键时发生。 实践创作 展示评价 布置任务: 编写代码（大屏幕显示主要代码程序） ??????教师讲解代码含义，分析需要编写代码的位置：“退出”按钮的click事件代码、三种字体单选按钮的click事件代码、“显示”按钮的click事件代码。并布置任务３ 学生完成作品。对优秀作品展示、评价。 程序在运行过程中点单选按钮时，自我介绍内容已经全部显示，“显示”按钮不用也出来显示结果了 学生参照课本和大屏幕提示，自己保存程序并生成可执行文件。 梳理总结 拓展延伸 1、引导学生回顾所学； 2、总结本节所学知识； 3、拓展课本学习知识； 学生积极总结本课学所内容： 1、分析问题；?2、界面设计； 3、编写代码； 4、调试与运行； 5、保存文件； 6生成可执行文件。 自我介绍是人际交往中与他人进行沟通、增进了解、建立联系的一种基本方式，是人与人进行相互沟通的出发点。 教 后 反 思 本节课知识点比较多，操作步骤零碎，总体完成情况较理想，在代码操作部分，各个单选按钮代码分别设置了“Text6.Text = 姓名： + Text1.Text + ；E-mail： + Text2.Text + ；爱好： + Text3.Text + ；优点： + Text4.Text + ?；需要改进的地方： + Text5.Text”这段代码使得程序在运行过程中出现了意料之外的事情，如果学生先点了“黑体”或“楷体”，不用点“显示”按钮，显示框也出现所有要显示的内容了，