2017-2018学年高中历史人教版选修三教学案：第5单元 第5课 南亚次大陆的冲突 Word版含答案.docVIP

清单一　印巴冲突的导火线 “蒙巴顿方案”与印巴分立 1.背景 (1)英国殖民政策：英国利用宗教信仰和社会文化差异实行“分而治之”政策。 (2)印度两党的矛盾： ①19世纪晚期，印度分别建立了以印度教徒为主的印度国民大会党和以穆斯林为主的穆斯林联盟。 ②二战后，印度人民要求独立的呼声日益高涨，但是在如何组成新国家和权力分配问题上，两党出现矛盾。 2．蒙巴顿方案 (1)时间：1947年6月。 (2)内容： ①组成两个会议，单独投票决定是否实行分治。 ②只要其中一个决定分治，就将实行分治。 (3)结果：穆斯林代表赞成分治，建立独立的巴基斯坦国。 3．印巴分立 (1)过程：1947年7月，英国议会通过《印度独立法案》，8月，印度和巴基斯坦正式分立。 (2)影响： ①随着两个具有明显宗教特征的国家出现，不同宗教信仰的居民之间的摩擦和对立严重起来。 ②带来了一股强大的居民迁徙浪潮，在不同宗教信仰的居民中埋下了不和的种子。 清单二　印巴冲突的加剧 三次印巴战争 1.第一次印巴战争 (1)原因：争夺克什米尔地区的所有权。 (2)过程： ①时间：1947年10月至1949年1月。 ②战况：印度政府派军队进入克什米尔地区，巴基斯坦政府投入正规军与印军激战。 (3)结果：在联合国干预下停火，克什米尔的归属问题并未解决。 2.第二次印巴战争 (1)爆发：1965年8月，克什米尔局势再度紧张，巴军率先发动进攻。 (2)结果：双方都未取得胜利，9月下旬，宣布停火。克什米尔问题仍没有得到解决。 3．第三次印巴战争 (1)原因：印巴两国因东巴基斯坦问题发生尖锐对立。 (2)经过：1971年11月，印军大举进入东巴基斯坦；12月在克什米尔地区向巴基斯坦军队发动进攻。 (3)结果：印军取胜并支持孟加拉国成立。 清单三　民族、宗教、领土和大国插手 引发印巴冲突的主要原因 1.英国的“分而治之”政策 造成生活在同一地区的不同民族和不同宗教信仰居民之间的隔阂与敌视。 2．宗教信仰的不同 (1)将宗教信仰作为划分国家的唯一原则，极易导致冲突。 (2)不同宗教信仰的国家之间占有的自然资源不同。 3．主权问题之争 边界和领土归属长期不确定。克什米尔成为引发印巴战争的“火药桶”。 4．大国的事实推动 美苏不断向印巴出售武器，推动了战争的爆发。 　 探究点一　对印巴分治的认识　 [史料探究] 材料一　1947年7月，蒙巴顿公布了《印度独立法案》，主要内容为：(1)印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教徒的巴基斯坦国家。(2)各土邦有权选择加入哪个自治领；抑或两者都不加入，保持原来与英国的关系，但不能自治…… ——《世界近代史》 (1)根据材料一说明《印度独立法案》中提出的印巴分治的主要依据是什么？有何影响？ [答案]　依据：宗教信仰。 影响：印度教和伊斯兰教两大教派之间的矛盾没有得到根本解决，甚至愈演愈烈，引发流血冲突，甘地也成为其中的牺牲者。 材料二　20世纪50年代以来，南亚的印度和巴基斯坦曾三次大动干戈，发生了多次边境武装冲突，1999年5月，围绕克什米尔问题，双方再次大战一个多月，死亡逾千人，导致核军备竞赛升级，引起国际社会的广泛关注。 (2)根据材料二并结合所学知识分析印巴冲突的主要原因有哪些？ [答案]　印巴冲突的根源在于英国“分而治之”的殖民主义政策；此外还有宗教矛盾、领土纠纷、水源问题、克什米尔归属问题等。[结论形成] 印巴分治的影响 1．积极意义 印巴分治标志着英国对印度长达几百年的殖民统治的终结，是对英帝国主义的沉重打击。 2．消极意义 (1)反映了英国想继续控制这一地区的企图，分治也是造成南亚次大陆局势不安定的重要原因。 (2)在分治过程中，印度教徒和伊斯兰教徒的迁徙和仇杀，造成大批的难民。 (3)原来统一的经济被割裂，从而造成两国经济发展的严重困难。 (4)两国在土邦归属问题上冲突激烈，造成长期不和，为它们后来的矛盾和冲突埋下了隐患。 (5)特别是遗留的克什米尔地区的归属问题，成为南亚次大陆局势不安定的主要原因。 探究点二　对克什米尔问题的理解　 [史料探究] 材料一　印度总理尼赫鲁的祖籍就在克什米尔。他曾说：“没有克什米尔，印度就不会在中亚的政治舞台上占据一个重要的位置。”克什米尔是“亚洲的心脏”。 材料二　巴基斯坦总督真纳也说过：“克什米尔就像是巴基斯坦头上的一顶帽子。如果我们允许印度取走我们头上的这顶帽子，那就会永远受印度的摆布。” ——以上两则材料均出自《世界现代史选辑》 (1)材料一中印巴战争爆发的主要原因是什么？ (2)造成克什米尔问题悬而未决的根源是什么？ [答案]　(1)克什米尔的归属。 (2)英国“分而治之”的政策。[结论形成] 印巴争夺克什米尔的原因 1．克什米尔地区重要性 (1)地理上：与中、印、巴、阿交界。 (2