原理方法论-教学课件.docVIP

马克思主义哲学---辩证唯物主义部分（包括唯物论、认识论、辩证法） 第一部分：辩证唯物论 　　 【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的 　　【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 　　【反对】。 【原理内容】 【方法论】【反对】 世界的物质性原理 【原理内容】 【方法论】【反对】4.物质和运动的辩证关系原理 【原理内容】物质是运动着的物质，运动是物质的根本属性，即世界上的都在运动。(运动是物质的运动，物质是运动的承担者。(物质和运动不可分割。 　　【方法论】看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不变的，要善于在运动中把握事物，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。 【反对】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的观点。 5.运动和静止辩证关系的原理 【原理内容】运动是无条件的、绝对的，永恒的静止是有条件的，相对的，暂时的 （联系）辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 　　【方法论】运动和静止辩证关系原理，要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。 【反对】反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误倾向：一是只承认静止而否认运动的形而上学观点一是只承认绝对运动而否认相对静上相对主义和诡辩论。 6.规律原理　　 【原理内容】规律是物质运动中固有的本质的必然的稳定的联系。规律是客观的不以人的意志为转移创造消灭。 【方法论】承认规律的客观性，尊重客观规律，按规律办事，　　 【反对】反对否认规律的客观性和企图创造或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的。 尊重客观规律和人的主观能动性相结合的关系原理　　 【原理内容】(1)尊重客观规律离不开发挥主观能动性;(2)发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，(发挥有利条件的作用，限制不利条件的破坏作用，甚至创造条件变害为利)，为人类谋福利。 　　【方法论】既要尊重规律，按规律办事，实事求是同时又要充分发挥人的主观能动性，把二者结合起来。 　　【反对】割裂二者的辩证关系，反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的唯物主义错误。 　【原理内容】。 【方法论】　　 【反对】物质和意识的辩证关系原理 　　【原理内容】物质决定意识是客观事物在人脑中的 　　【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。 　　【反对】反对不从实际出发的主观主义。反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。 第部分：(辩证唯物主义)认识论 　　1.实践和认识的辩证关系原理 　　【原理内容】①实践决定认识(表现在：实践是认识的来源是认识发展的动力是检验认识真理性的唯一标准是认识的目的)②认识反作用于实践：正确的认识对实践具有作用错误的认识实践。 【方法论】①积极参加社会实践活动。②坚持正确认识、科学理论指导作用。 2.真理的 　　【原理内容】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映真理最基本的属性是客观性 　　【方法论】 　【原理内容】 　　【方法论】 ※ 4.追求真理是一个过程 　　【原理内容】认识具有反复性认识具有无限性 　　【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 第部分：唯物辩证法 1.联系的普遍性原理　　 【原理内容】唯物辩证法认为，联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。整个世界就是一个普遍联系的统一整体。 【方法论】坚持用联系的观点【反对】切忌割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的的观点来认识和处理问题。 　　2.联系的客观性原理 　　【原理内容】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】(　　 【反对】否定和割断事物的联系，主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。 　　3.联系的多样性原理 　　【原理内容】世界上的事物千差万别、无限多样，事物之间的联系也纷繁复杂、多种多样。事物之间多样性的联系表现为直接联系与间接联系，内部联系与外部联系，偶然联系与必然联系，因果联系、整体与部分联系等等。多种多样的联系对事物的存在和发展起着不同的作用。 　　【方法论】各种不同联系作出具体的分析。 　　【反对】。 　 　4.整体和部分关系原理 【原