第二课时 水调歌头 诉衷情.pptVIP

水调歌头 明月几时有 苏 轼 1．给下列加点字注音 ??? 貂裘（qiú）鬓（bìn） 2．形似字 衷 Zhōng（衷情） 戍 shù（戍守） 哀 āi （悲哀） 戊 wù （戊戍） * 一读诗词 1、听《水调歌头》音频。 2、学生齐读。 3、掌握《水调歌头》一词易读错的音、易写错的字。 1．给下列加点字注音 宫阙（què） 绮户（qǐ） 婵娟（chán）　 2．形似字 绮qǐ (绮户) 倚 yǐ (倚靠) 二读诗词 作者：苏轼 字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，宋代著名文学家，唐宋八大家之一。 背景：写此诗时，诗人在山东密州，政治上不得志，又加上和弟弟苏辙以有七年没有相见。 三读诗词 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。 明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。（传说神仙世界里只过几天，地下已是几千年，故此设问。）我想乘着风回到天上（好象自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去”），只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里象在人间！ 月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色。 这首词上下片分别表达诗人什么感情？ 上片：借月表达矛盾的心情。 下片：对月怀人，牵挂爱弟。 四读诗词  上阕： 望月（写景） 下阕： 怀人（抒情） 借景抒情 情景交融 2、词中哪些是实景？哪些是虚景？ 实景： 明月，酒，青天，“我”，风 清影，朱阁、绮户 虚景： 宫阙（琼楼玉宇） 1、词的上下两阕联系何在? 在这首词中作者大胆的运用了联想和想象的手法。什么是联想？什么是想象呢？ 联想： 由一个事物想到另一个事物叫做联想 例：由街灯可以想到星空。 想象： 创造出新的形象或意境，叫做想象。 3、词中哪些地方用到了联想和想象？ 联想： 想象： 明月（月圆） 团圆（人圆） 明月 宫阙 琼楼玉宇 主旨归纳： 叙述了出世入世的思想矛盾，抒发了对兄弟的怀念之情，同时也表达了一种积极乐观的旷达情怀。 诉衷情 陆游 一读诗词 1、听老师范读《诉衷情》。 2、学生齐读。 3、掌握《诉衷情》一词易读错的 音、易写错的字。 *