第1章 传播滨 起源.pptVIP

什么是传播？ 广义：通过信息进行相互作用。 中义：一切有人参与的信息交换活动。包括人与动物、人与机器之间。 狭义：人与人之间交换思想和情感的活动。 传播是人类的本能 人类传播的目的是为了生活和改善生活条件。并非所有的传播均有目的。 传播伴随着不同的心情，时而愉悦，时而痛苦。 什么是信息？ 信息的特点 1、易传递。速度快，代价小。 2、易复制。高拷贝，低复制。 3、可共享。可共用，不排他。 4、时效性。时空间，关联性。 5、广泛性。机械、物理、化学、生物、社会等各种运动均包含信息。 6、形态多。可感知，种类多。 7、可加工。可衍生，易传播。 8、可保存。介质，大脑。 9、意义非独立。只有传播信息才有价值。 从“地球村”到“地球脑” 1967年麦克卢汉（加）《媒介即讯息》首提，立足于电视的诞生，使全球联系更加紧密。 赫里芬1983：地球脑是地球人通过计算机和传播连接起来形成的智能网络，以智力超人的能力处理信息、制定决策，解决问题，甚至发现新思想，行使全人类集体神经系统的职责。它让人类的精神永远活下去。 从智能媒体发展的角度看：一切生命的本质都只不过是符号的操作和信息的传播。 卢因对于传播学的主要贡献 1、把心理学的实验方法引入传播学研究，是最早研究传播学的心理学家之一。 2、在研究大众传播媒介对个人的影响时，要充分注意社会环境和个人所属群体的作用。 3、提出了著名的“把关人”（gatekeeper）概念，为信息流动的复杂性等提供了圆满的解释。 其巨大贡献在于将美国的新闻学与社会学、心理学、政治学等其他学科综合起来进行研究，在前人传播研究的基础上，归纳、总结、修正并使之系统化、结构化，从而创立了一门新学科——传播学。 标志是1949年编撰第一本权威性的传播学著作——《大众传播学》。书中收录了政治学家、心理学家、社会学家、语言学家以及许多其他学科的专家对传播学的研究成果。 讨论题 1、如果有外星人，人类能与他们沟通吗？ 2、电脑有生命吗？ 3、假如有一天你接无法触到任何外界信息，情景会怎样？请描述。 4、谈谈你对“传播质量决定生活质量”这句话的理解。 与此同时，政治学、社会学、人类学、心理学、社会心理学、语言学、符号学、新闻学以及哲学等诸多学科的彼此渗透，则大大丰富了传播研究的内容。 在对传播问题进行专门探讨的众多研究者中，政治学家拉斯韦尔、社会学家拉扎斯非尔德、社会心理学家霍夫兰、实验心理学家卢因这四人的成就最为突出，为传播学的问世所做的贡献最为显著，因此而被奉为传播学的四大先驱。 至于传播学最终能成为门正规的学科，则要归功于施拉姆。他在对传播研究进行集大成的基础之上、构筑起传播学的体系与框架，从而使传播学得以发展成一门蔚为壮观的显学。所以，他理所当然地被誉为“传播学之父”。 Click to edit company slogan . 厦门大学嘉庚学院新闻传播系 易欣 控制论的三大部分 信息论、反馈论和快速计算机理论 ——“控制原理的实质在于，巨大质量的运动和行动，巨大能量的传送和转变，可通过带有信息的不大的质量和不大的能量来指挥和控制。这个控制论原理是任何控制系统的组织和工作的基础。因此，研究信息的传送和转换规律的信息论，是研究自动机器与生物体中控制与通讯的共同原理的控制论基础。” 控制论对传播学的意义 反馈论 系统论 主要内容： “整体大于各孤立部分之和”——亚里士多德 31+1+1 整体小于各孤立部分之和 3＜1+1+1 整体绝不等于组成整体各个部分的简单相加！ 对传播学的影响 方法论 学科研究的整体性、系统性 开阔的视野、全面的观点、联贯的意识 “传播学在理论上的最大贡献是借用系统论、信息论和控制论的理论模式，把系统、信息和反馈的概念引入对传播活动的研究，试图建立关于入类传播规律的理论体系。” ——袁路阳（中国社会科学院新闻所） 第四节 传播学“四大先驱” 霍夫兰 社会心理学家 1912-1961 卢因 心理学家1890～1947 拉斯韦尔 1902～1978 政治学家 拉扎斯菲尔德 社会学家 1901～1976 传播学“四大先驱” 即指美政治学家拉斯韦尔、美社会学家拉扎斯菲尔德、美心理学家卢因、美社会心理学家霍夫兰。由于他们对传播学研究做出了突出贡献，后来的传播学家便公奉他们为传播学“四大先驱”。 “三论”与“四大先驱”研究 前者提供基本框架 后者充实了基本内容 政治学家拉斯维尔（1902-1978） 1926：《世界大战中的宣传技巧》 1948：《社会传播的结构和功能》 纲领性力作、传播学独立宣言 从内部结构上，分析了传播过程的要素； 从外部功能上，概括了传播活动的作用。 “所有的哲学都无非是对柏拉图哲学的注释，因为柏拉图提出了哲学中的