教师礼仪基础.pptVIP

教师礼仪;第一讲：;教师礼仪;礼者，敬人也！; 礼者，人道之极也。人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ——荀 子; 夫知仪者，行必谦逊、克己、容人、知耻。;尊重同事是一种本分;礼由心生，仪由外表; 君子有三乐： 父母俱存，兄弟无故，一乐也； 仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也； 得天下英才而教之，三乐也！” ——孟子; ;内在营养决定外在的体形体魄健康状态 内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表;1.摆正位置（德高为师，身正为范。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从） 2.端正态度（有恒性而无倦心） 3.以学生为本（有教无类。爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎 ？）;四.教师礼仪的四大关注点是什么？;五、教师的素养;高尚的职业·得体的形象; ;2.如何塑造教师良好的形象 教师形象的五效应是什么？;55%取决于您的外表-服装、相貌、体形、发色 38%取决于您如何表现-语气、语调、手势、站姿、坐姿 7%取决于您所讲的内容 ;案例;;;第二讲;教师是知识种子的传播者， 文明之树的培育者， 人类灵魂的设计者， 教师肩负着教育学生， 培养学生的历史使命。 因此，教师无论在教育教学活动中， 还是在交际场合均须讲究礼仪， 做文明交往的使者。 ;教师高度的语言修养， 在极大程度上决定着 学生在课堂上脑力劳动的效率。 ——苏霍姆林斯基 ;;二、教师语言的具体要求;2.把话说到心窝里;3.有时无声胜有声;4.打造自己的语言风格;5.见什么人说什么话;名不正，则言不顺；言不顺，则事不成； 事不成，则礼乐不兴； 礼乐不兴，则刑罚不中； 故君子名之必可言也， 言之必可行也， ……;口者 ，心之门户也。;当老师，首先是当回自己，不要刻意扮演，更不要老想着证明自己，证明自己像个老师；你无须证明的，你就是老师，如果你真实，如果你善良，如果你有学问，那么尽情地在学生面前表现你自己吧，当你表现自己的时候，在学生心中，尽管你不高大，也不漂亮潇洒，但是你最美。 ;范文朗读; …… 我们茫然、无知而又市侩，您应该看到，这难道就是所谓象牙塔中的莘莘学子？一个个丧失理想、丧失信念甚???是丧失了起码的道德，整天只想着华衣美食、美梦良缘，没有一点公德心和责任感，整天游手好闲、胡打乱闹，矫揉造作着一份稚嫩，假装出一脸无辜的天真。 ;谈论着化妆品讲述着游戏机，男的高傲自大，女的扭捏作态，用虚伪当外衣，掩饰着勾心斗角的骗局。猜测、嫉妒怎么就成了中国人的专利？能看着不着边际的人发迹，却看不得身边的人成功，这到底是怎样一种心理？老师，我们真的病了。如果说上一代是被制度毁掉，那我们呢？我觉得我们是被自己毁掉了！！！;茫然而不知所措地徘徊在繁华的大都市，为了能有个糊口的饭碗我们丧失了理想丧失了追求，为了能得到片刻的荣耀，我们可以放弃尊严放弃情操，我真不知道我们这一代到底还有多少尊严多少情操值得这么糟践？！为了过上让人艳羡的日子，不惜用肉体麻醉精神，用放荡强奸灵魂。这些人恰似行尸走肉，整天念叨着无聊念叨着郁闷，喝酒睡觉玩游戏看黄片，天哪！这都是怎么了？;挣钱，很好！自食其力，很好！难道上大学就是为了搞个代理做个家教？那你还来上什么大学干吗？不如干脆完成了九年义务教育就去打工来的好，来的轻松！是！我们背负着家长希望，他们希望我们有出息，希望我们念大学，念研究生、念博士。可他们不想我们为什么要念，就连我们自己也不去想。;残酷的高中夺取了我们的青春年少，为的只是一个目的，那就是考大学，于是乎我们的理想就成了能考上一个理想的大学，就像说生活的理想就是为了理想地生活一样。我们成了考学的工具，家长这么希望，学校也这么希望。于是我们取消了体育课，并且天天补课，所有青春放射的火花全部在题山文海中淹没，老师告诫我们，有什么想法等考上了大学再说，现在的目的只是学习。然而等我们考上了大学，老师又说，有什么想法等考上了研究生再说。于是乎我们又在等。 ;其实我们不想等。高中的填鸭让我们这些初入象牙塔的人迷茫，正当我们需要指引的时候，纷繁复杂的专业课困扰着我们，前辈们又说了，好好学习，学校很看成绩的，于是乎我们又像狗一样跟在那些狗屁后面转圈，拿证过级背外语，一年又一年，转眼到了大三，等我们看清了世态，有了立场，读了几本好书，更大的压力来了！工作还是继续学习？工作有工作的打算，继续学习有继续学习的安排，一切想法在这两种选择面前都得靠边，于是我们又开始为下一个目标忙碌。;事实上我们没有目标，就像我们没有理想一样。我们所想的只是下一步应该怎么办，该怎么实现？我们的追求就是赚钱，赚很多很多的钱，直到花也花不完，我们讨论的也只是能否傍个大款，能否开家商店，能否让人艳羡！理想在现实面前总是那样暗淡。;我不知道中国人到底是不是真的没有理想，就像我不知道中国人到底还还有多少道德一样。如果