人教版数学九年级上册24．1圆最新精品表格式导学案.docVIP

科 目 数 学 课题 24．1 圆 授 课 时 间 2014.10.11 设计人 陈世斌 课型 新授 班 级 三（7）班 姓 名 学 习 目 标 1-知识目标：圆的概念； 2-能力目标：会解答关于圆的基本题型 学法指导 归纳、总结相结合 一、知识点回顾（知识准备）： 前段时间我们学习了图形的旋转，图形的旋转创造了生活中的许多美！ 我们知道：一条线段至少旋转_____°能和自身重合； 一个等边三角形至少旋转_____°能和自身重合； 一正方形至少旋转_____°能和自身重合； 思考：圆绕其圆心旋转任何度数都能和自身重合吗？ 圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象，比如：摩天轮、硬币、呼啦圈、方向盘、车轮、月亮、太阳……那么，圆的基本要素是_______和________，其中_______确定了圆的位置，_______确定了圆的大小。 A点绕B点旋转一周，A点的运动轨迹其实就是一个圆，其中点____是圆心。 二、自学要求：阅读课本P78—P79，并回答下列问题： 圆的定义： 1．动态： 。 2．静态： 。 表示方法：“⊙” 读作“圆” 构成元素： 1．圆心、半径（直径）2．弦： 。 直径是经过圆心的弦，是圆中最长的弦。（知道为什么吗？） 3．优弧： ；半圆弧：直径分成的两条弧；劣弧： 。 如图：优弧记作 ，半圆弧记作，劣弧记作。 4．同心圆： 。 5．等圆： 。 6．等弧： 。 三、典型拓展例题： 1．下列说法正确的是 ①直径是弦 ②弦是直径 ③半径是弦 ④半圆是弧，但弧不一定是半圆 ⑤半径相等的两个半圆是等弧 ⑥长度相等的两条弧是等弧 ⑦等弧的长度相等 2．如图，是⊙的直径，是⊙的弦，、的延长线交于点， 已知，∠OCD=40°，求的度数。 3．已知：如图，四边形是矩形，对角线、交于点. 求证：点、、、在以为圆心的圆上. . 4．讨论： 四. 当堂检测 1．以点为圆心作圆，可以作（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．无数个 2．一个点到圆的最小距离为4cm，最大距离为9cm，则该圆的直径是（ ） A．2.5cm或6.5cm B．2.5cm C．6.5cm D．5cm或13cm 3．确定一个圆的条件为（ ） A．圆心 B．半径 C．圆心和半径 D．以上都不对. 4．如图，是⊙的直径，是⊙的弦，、的延长线交于点，已知，若为直角三角形，则的度数为（ ） A． B． C． D． 五、课堂小结： 1、你还需要老师为你解决那些问题？ 2、你对同学有那些温馨的提示？ 六、巩固练习（部分同学尝试完成） 1．如图，在⊙中，、为直径，求证： 2．如图，、为⊙的半径，、为、上两点，且 求证： .