人教版数学八年级下册17.2勾股定理逆定理2课时四标课堂精品导学案.docxVIP

17.2 勾股定理逆定理（1） 一．树标 1．体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理。 2．探究勾股定理的逆定理的证明方法。 3．理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 二．学标+解标 1、你还记得勾股定理吗？请写在下面（第23页）：命题1：_____________ _______________________________________________________________________________ 自学课本31页， 1、思考：怎样判定一个三角形是直角三角形？ 2、操作：下面的三组数分别是一个三角形的三边长a.b.c 5、12、13 7、24、25 8、15、17 （1）这三组数满足吗？ （2）分别以每组数为三边长作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？ 3、猜测：猜想命题2：如果三角形的三边长、、，满足，那么这个三角形是 三角形 问题二：命题1： 命题2： 命题1和命题2的 和 正好相反，把像这样的两个命题叫做 命题，如果把其中一个叫做 ，那么另一个叫做 4、证明：自学课本31-32，看看书中是怎样证明这个命题的，请写在下面： 5、勾股定理逆定理： __________ 1、判断由线段、、组成的三角形是不是直角三角形，若是并判断哪个角是直角。 （1）、a=5， b=12， c=13；（2）、a=6， b=10， c=8；（3）、a=5， b=7， c=9； 2、做课本33页练习1、2、写在下面： 3、 已知：在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，， （n＞1） 求证：∠C=90°。 三．检标 1、任何一个命题都有 ，但任何一个定理未必都有 。 2、“两直线平行，同位角相等。”的逆定理是 。 3、一个三角形的三边之比为3；4：5，这个三角形的形状是__________. 4、将直角三角形的三条边长同时扩大同一倍数, 得到的三角形是__________. 5、适合下列条件的△ABC中, 直角三角形的个数为( ) ①②∠A=450;③∠A=320, ∠B=580;④ A. 2个; B. 3个; C. 4个; D. 5个. 6、三角形的三边长的关系为,则这个三角形是( ) A. 等边三角形; B. 钝角三角形; C. 直角三角形; D. 锐角三角形. 7．△ABC中??A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，下列命题中的假命题是（ ） A．如果∠C－∠B=∠A，则△ABC是直角三角形。 B．如果，则△ABC是直角三角形，且∠C=90°。 C．如果（c＋a）（c－a）=，则△ABC是直角三角形。 D．如果∠A：∠B：∠C=5：2：3，则△ABC是直角三角形。 8．下列四条线段不能组成直角三角形的是（ ）A．a=8，b=15，c=17 B．a=9，b=12，c=15 C．a= ，b= ，c= D．a：b：c=2：3：4 9. 已知 ,则由此为三边的三角形是 三角形. 四．作业布置 五．课后反思 万泉中学“四标”课堂 主备：万喜田 审阅：高继平 日期 17.2 勾股定理逆定理（2） 一．树标 1．灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。 2．进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识。 二．学标+解标 1、勾股定理是已知：_____________________________，结论：_________________。 勾股定理逆定理是已知：______________________，结论：________________________________。 2、应用并注意对比： （1）、在Rt△ABC中，，如果a=5，b=12，则c的长度是多少？ （2）、在△ABC中，若a=6， b=10， c=8，△ABC是直角三角形吗？  反思： 1、在应用勾股定理逆定理时，要注意：___________________