人教版数学八年级下册《分式方程》2课时精品表格式导学案附堂堂清日日清月月清达标训练题.docVIP

分式方程（第一课时） 编写人： 左玉玲、秦江岭 审核人： 郭金娈 教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。3、会解分式方程并会验根（教学重点） 课堂流程 环节 具 体 内 容 （内容·学法·时间） 自疑自探 预习导航 （5分钟） 一、自主探究: 解方程+=2－ 2、解整式方程的一般步骤是： 自学指导 （10分钟） 研讨一：1、解方程：① = ②－=4 在2中，解出的x的值使原分式的方程分母 ，我们称它为原方程的增根。 产生增根的原因是 我的困惑 （2分钟） （内容·形式·时间） 学组研讨 研讨策略一 （3分钟） 形式：两人小组交流与分享 如何解分式方程，总结一般步骤： 研讨策略二 （2分钟） 形式：四人小组冲刺与挑战 当m为何值时，关于x的方程有增根 （方案·要求·时间） 展示交流 展示方案一 （5分钟） 解方程： 展示方案二 （10分钟） 若关于x的方程有增根，则增根为什么？求出此时m的值。 （练习·笔记·小结） 反馈总结 课堂反馈 （10分钟） 1.下列各式中，是分式方程的是( ) A.x+y=5 B. C. D.=0 2、方程的根是_______； 3、当x=_____时，分式的值等于 4、关于x的方程的根为x=1，则a应取值___________ 5、当a=______时，方程=2的解为1. 6、当m为何值时，关于x的方程有增根？ 7、解方程： 总结提升 （3分钟） 解分式方程的一般步骤： 分式方程（第二课时） 编写人：周伟杰 秦江岭 审核人： 左玉玲 教师寄语： 把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。 课题 分式方程（第二课时） 授课教师 学习 目标 1.会用分式方程表示具体情境中数量之间相等关系的一种数学模型； 2.会列分式方程解应用题 课堂流程 环节 具 体 内 容 （内容·学法·时间） 自疑自探 预习导航 （2分钟） 看课本 自学指导 （3分钟） 预习课本128--129页读一读，解决以下问题： （1）你能找出这一情景中的等量关系吗？ （2）根据这一情景你能提出哪些问题？ （3）你能利用方程求出这两年每间房屋的租金各是多少吗？ 我的困惑 （内容·形式·时间） 学组研讨 研讨策略一 （5分钟） 研讨一：列分式方程解应用题的一般步骤：审、设、列、解、验、答 展示方案二 （5分钟） 研讨二：课本129页例3 （方案·要求·时间） 展示交流 课堂反馈 （10分钟） 巩固训练： 1、一份工作，甲单独做需a天完成，乙单独做需b天完成，则甲乙两人合作 一天的工作量是（ ） A、a+b; B、； C、； D、 2、某工厂库存原材料x吨，原计划每天用a吨，若现在每天少用b吨， 则可以多用 天。 3、某商场降价销售一批服装，打8折后售价为120元，则原售价是多少元？ 4、A、B两地相距48千米，一艘轮船从A地顺流航行至B地，又立即从B地 逆流返回A地，共用去9小时，已知水流速度为4千米/时，求该轮船在静 水中的速度。 延伸迁移 1、某工地调来72人参加挖土和运土，已知3人挖出的土1人恰好能全部运走。怎样调配劳动力才能使挖出的土能及时运走且不窝工？ 2、A、B两地的距离是80公里，一辆公共汽车从A地驶出3小时后，一辆小汽车也 从A地出发，它的速度是公共汽车的3倍，已知小汽车比公共汽车迟20分钟到达 B地，求两车的速度。 达标检测 1、有游客m人，若果每n个人住一个房间，结果还有一个人无房住，这客房的间数为（ ） A， B， C， D， 2、把a千克盐溶于b千克水中，得到一种盐水，若有此盐水x千克，则此盐水中含盐（ ） A，千克 B，千克 C，千克 D，千克 3、为加快西部大开发，某自治区决定新修一条公路，甲、乙两工程队承包此项工程。如果甲工程队单独施工，则刚好如期完成；如果乙工程队单独施工就要超过6个月才能完成，现在甲、乙两队先共同施工4个月，剩下的由乙队单独施工，则刚好如期完成。问原来规定修好这条公路需多长时间？