人教版数学八年级下册《平行四边形的性质》2课时精品表格式导学案附堂堂清日日清月月清达标训练题.docVIP

平行四边形的性质（第一课时） 编写人： 郭金娈 敬永强 审核人： 郭金娈 教师寄语： 把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。 课题 平行四边形的性质（第一课时） 授课教师 学习 目标 1、会叙述和用几何语言叙述平行四边形有关概念和性质 2.能利用平行四边形的性质求线段和角（重难点） 课堂流程 环节 具 体 内 容 （内容·学法·时间） 自疑自探 预习导航 （3分钟） 预习导学 自学课本135、136页内容，完成自学指导。 自学指导 （4分钟） 自学一：平行四边形的相关概念 1.定义：两组对边分别 的四边形是平行四边形。 2.平行四边形 的两个顶点连成的线段叫它的对角线。 3、平行四边形是 对称图形， 是它的对称中心。 自学二：平行四边形的性质 、平行四边形的 几何语言：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ 、平行四边形的 ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ 我的困惑 （1分钟） 写下自学过程中的困惑： （内容·形式·时间） 学组研讨 研讨策略一 （1分钟） 形式：两人小组交流与分享 平行四边形的相关定义 研讨策略二 （2分钟） 形式：四人小组冲刺与挑战 结合图形说出平行四边形的性质，用文字语言和几何语言。 （方案·要求·时间） 展示交流 展示方案一 （4分钟） （1）展示主题 平行四边形ABCD中，AB、BC、CD分别为x＋3,x+2,2x-6求这个四边形的周长 展示方案二 （#分钟） 展示主题:平行四边形性质 在平行四边形ABCD中，AE=CF,求证：AF=CE （练习·笔记·小结） 反馈总结 课堂反馈 （10分钟） 认真练一练 1、平行四边形的周长为30cm，两邻边之差为1cm, 则各边长分别为 2、在ABCD中，已知AB：BC=3：5，且周长等于48，则AB=_______,BC=________. AD=________,CD=______。 3、在ABCD中，若∠A－∠B=70°，则∠D=______,∠A=______, ∠C=______.∠B=_______。 4. ABCD中，若∠A∶∠B=1∶3,那么∠A=________，∠B=________， ∠C=________，∠D=________. 5.已知：平行四边形一边AB=12 cm,它的长是周长的，则BC=____ cm,CD=____ cm. 6. 在平行四边形ABCD中，若∠B+∠D=128°，则∠C= ，∠D= 7.平行四边形ABCD中，∠BAC=90°,AB=3,AC=4,求AD的长。 总结提升 （2分钟） 平行四边形的相关定义 平行四边形的性质 堂堂清日日清月月清达标训练题 训练时间： 得分： 【基础题】 1. 已知平行四边形ABCD的周长为50㎝，两邻边比是1：4，则较长边AB= ，较短边BC= 。 2.平行四边形ABCD的周长为40cm,两邻边AB：BC之比为2：3，则AB=_______,BC=________. 3.已知ABCD中，∠B=70°，则∠A=______，∠C=______，∠D=______. 4.在ABCD中，AB=3，BC=4，则ABCD的周长等于_______. 5..如图：平行四边形 ABCD中∠A+∠C=200°. 则：∠A= _______，∠B= _________ . 【发展题】 6.平行四边形ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D可以是（ ） A、1：2：2：1 B、2：1：1：2 C、2：2：1：1 D、2：1：2：1 【提高题】 7.平行四边形ABCD中，已知周长为32㎝，两邻边相差4㎝，求各边长。 【师生自主反思】 今日一得： 今日不足： 平行四边形的性质（第二课时） 编写人：赵宏雷 敬永强 审核人： 郭金娈 教师寄语： 付出才有收获，努力才会成