人教版数学八年级下册《不等关系》精品表格式导学案附堂堂清日日清月月清达标训练题.docVIP

不等关系 编写人：周伟杰 秦江岭 审核人： 左玉玲 教师寄语： 把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。 课题 不等关系 授课教师 学习 目标 1、感受生活中的不等关系，经历由具体实例建立不等式模型的过程； 2、会用适当的符号表示存在关系，会根据定义辨别不等关系 课堂流程 环节 具 体 内 容 （内容·学法·时间） 自疑自探 预习导航 （2分钟） 用两根长度均为L的绳子，各围成正方形和圆。 （1）正方形的边长为 ，圆的半径为 正方形的面积为 ，圆的面积为 （2）如果要使正方形的面积不大于25㎝2，那么绳长L应该满足怎样的关系式？ （3）如果要使圆的面积大于100㎝2，那么绳长L应满足怎样的关系式？ （4）当L=8时，正方形和圆的面积哪个大？L=12呢？ （5）由（3）你能发现什么？改变L的取值再试一试。 长度呢？ 自学指导 （3分钟） 1.用__________连接而成的式子叫做不等式. 2.“不大于”可用__________表示，不小于可用__________表示 我的困惑 （内容·形式·时间） 学组研讨 研讨策略一 （5分钟） 判断下列各式哪些是等式、哪些是不等式？ ①x+y ②3x＞7 ③5=2x+3 ④x2≥0 ⑤2x－3y=1 ⑥x252 展示方案二 （5分钟） 用适当符号表示下列关系. （1）a与5的和是正数： ； （2）b与-5的差不是正数： ； （3）y的与3的差是负数： ； （4）x的与3的差大于2： ； （5）2x与1的和不等于零： ； （6）a的2倍与4的差不少于5： ； （7）b的与c的和不大于9： ； (8)a是非正数： ； （方案·要求·时间） 展示交流 课堂反馈 （10分钟） 在数学表达式①-30;②4x+50; ③x=3; ④x2+x; ⑤ x-4;⑥ x+2x+1是不等式的有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 2. x的2倍减7的差不大于-1,可列关系式为( ) A.2x-7-1 B. 2x-7-1 C. 2x-7=-1 D. 2x-7-4 3. 代数式3x+4的值不小于0,则可列不等式为( ) A. 3x+40 B. 3x+40 C. 3x+40 D. 3x+410 4.下列由题意列出的不等关系中, 错误的是( ) A.a不是是负数可表示为a0 B. x不大于3可表示为x3 C. m与4的差是非负数,可表示为x-40 D.代数式 x2+3必大于3x-7,可表示为x2+33x-7 5. 用适当的符号表示下列关系: （1）x的与x的2倍的和是非正数； （2） a的3倍与b的的和不大于3； (3) x2是非负数 ； (4) x的相反数与1的差不小于2。 6.通过测量一棵树的树围，(树干的周长)可以计算出它的树龄，通常规定以树干离地面1.5 m的地方作为测量部位，某树栽种时的树围为5 cm，以后树围每年增加约3 cm.这棵树至少生长多少年其树围才能超过2.4 m？请你列出关系式. 五、课堂小结：本节主要学习了几个表示不等关系的关键词，用不等号表示出来。 至多 至少 不足 不高于 不低于 不超过 达标检测: 1、用不等号表示下列各数： (1) －3　　0； (2) (－2)2　　(-2)3； (3) －12÷3　　3÷(－4). （4) ； (5) ； 2、用适当的符号表示下列关系： (1)X与9的差是正数； ， （2）b与-5的和不是正数； 。 （3）y的5倍大于x； , （4）y的与x的差是负数： 。 （5）x的一半与3的差大于2； ， （6）2x与y的和小于零； 。 （7）a的2倍与-4的差不少于5； ， （8）b的与c的3倍的和不大于9； 。