人教版数学八年级下册《一元一次不等式组》2课时精品表格式导学案附堂堂清日日清月月清达标训练题.docVIP

一元一次不等式组（ 第一课时） 编写人： 赵宏雷 郭金娈 审核人： 郭金娈 教师寄语：成功需要拼搏，拼搏就是努力，就是付出，就是与一切消极因素进行斗争 x＞1 x﹤1 x﹤1 x﹤一1 4、自学检测：解不等式组： 我的困惑 （2分钟） 对一元一次不等式组的学习，你还有哪些不明白的地方？与同伴进行交流学习。 学组研讨 研讨策略一 （2分钟） 形式：两人小组交流与分享 时间：1-2分钟 内容：会在数轴上表示出一元一次不等式组的解集。 研讨策略二 （3分钟） 形式：四人小组冲刺与挑战 时间：2-3分钟 内容：（1）知道如何解一元一次不等式组。 （2）会利用数轴找出一元一次不等式组的解集。 展示交流 展示方案一 （5分钟） 解不等式组： （1） （2） 展示方案二 （5分钟） 解不等式组： （练习·笔记·小结） 反馈总结 课堂反馈 （8分钟） 1、不等式组 的最小整数解为 （ ） A、－1 B、0 C、1 D、4 2．不等式组的解集是（ ） A．≤x≤4 B．＜x≤4 C．＜x＜4 D．≤x＜4 3、不等式组的解集是 ； 5、P（m,1-2m）在第四象限则m的取值范围是 6、解不等式组 总结提升 （2分钟） 1、对于本节课的学习，你有哪些收获？能解决哪些问题? 2、小结：不等式组的解题步骤是： 一元一次不等式组(第二课时) 编写人： 郭金娈 敬永强 审核人：郭金娈 教师寄语：成功需要拼搏，拼搏就是努力，就是付出，就是与一切消极因素进行斗争自学一：解下列不等式组： 自学二：不等式组的应用 若不等式组 的解集为–1x1,那么（a+1）(b–1)的值等于多少？ 我的困惑 （1分钟） （内容·形式·时间） 学组研讨 研讨策略一 （2分钟） 形式：两人小组互相说说不等式组解集的四种情况 研讨策略二 （2分钟） 形式：四人小组共同研讨： 若不等式组 的解集是x3，则a的取值范围是（ ）。 　　 A、a≤3　　 B、a=3　 C、a3　　 D、a≥3 （方案·要求·时间） 展示交流 展示方案一 （3分钟） （1）展示主题 解不等式组 （1） （2） （3）－8≤-5 展示方案二 （4分钟） （1）展示主题 不等式组的应用 如果不等式组 有解，那么m的取值范围是：（　　 ） 　　 A、m8　　 B、m≥8　　 C、m8　　 D、m≤8 若不等式组无解，则m的取值范围是( ) A.m＜11 B.m＞11 C.m≤11 D.m≥11 （练习·笔记·小结） 反馈总结 课堂反馈 （8分钟） 1．不等式组 的最小整数解为 　 2解不等式若不等式组的解集为-1x1，那么a?b的值等于 . 3．若不等式组 的解集是x3，则m的取值范围是（ ）。 A、m≥3 　B、m=3　　 C、m3　　 D、m≤3  4.已知方程组 2x-y=10 3x+y=5m 的解x,y都不大于3，则m的取值范围 总结提升 （2分钟） 谈你的收获： 堂堂清日日清月月清达标训练题 训练时间： 得分： 【基础题】 1、如果不等式组的解集是x3,那么m取值范围是 。 2、解不等式组 【发展题】 如果不等式组无解，则m的取值范围是 【提高题】 已知的整数解有四个，那么m取值范围是 。 【师生自主反思】 今日一得： 今日不足：