第16课---大家一起来.docVIP

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课 堂 教 案 第 四 单元 第 7 课时 备课人: 王茂兰 教学时间 课题或教学内容 16.我们一起来 第 1 课时 教 学 目 标 1.引导学生了解什么是合作,体验合作的意义和乐趣,培养乐于合作的意识。 2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧,乐于协商的方式解决问题,培养善于合作的能力。 3.指导学生在合作过程中,学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短,相互配合。 教学重点 通过合作活动,让学生形成初步的规则意识、合作意识、诚信意识和责任感 教学难点 指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。 教 学 方 法 讨论、交流 教 学 准 备 自制一张“新年贺卡” 教学过程设计:(学法指导、学生活动) 课堂调控 激趣导课: 课件出示:绘本故事(小鹿和小猴子) 提问:在这个故事里,你知道了什么道理? 小结并板书课题:有人帮,不一样 二、学习探究 活动一:有人帮,不一样 1.教师在黑板画出缺了鼻子的狗熊脸部,说明游戏的要求:需要学生蒙住眼睛,拿着鼻子道具,贴到狗熊的脸部。 2.学生自愿到黑板前玩游戏,说说玩的感受,询问为什么贴不到的原因。 3.再请两名学生上讲台合作贴游戏,一个人在旁指挥,一个人蒙眼贴鼻子。 4.说说为什么能贴的准确?你发现了什么? 5.小结:有人帮,不一样,很快很准确地贴好鼻子。这就是合作。 活动二:生活中的合作 1.课件出示教材第63也三幅情境图:来讲解小朋友们是如何合作的? 2.交流你们在生活中有过哪些合作。 3.教师讲述故事:驴子吃草 两头驴,被一根绳拴住了,它们的两边各有一堆草。它们反向走各去吃自己这边的草,可是绳子不够长,两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思考,它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。它们能看到共同的利益而进行协作,如果它们互不相让只看到自己眼前的利益,将谁也吃不到草。 活动三:传瓶游戏 1.师说明游戏要求:一班分为三组,以最短时间从第一个传到最后一个,然后再到第一个。限定时间,最快那组获得胜利。 2.根据老师的游戏要求,在规定时间内完成游戏。 3.采访学生赢的原因,和输的原因。 4.小结:看来团队合作真的很需要大家一起努力,一起加油。 作业布置: 板书设计 16.我们一起来 有人帮,不一样 互利互赢 生活中的合作 课后反思 课 堂 教 案 第 四 单元 第 8 课时 备课人: 王茂兰 教学时间 课题或教学内容 16.我们一起来 第 1 课时 教 学 目 标 1.引导学生了解什么是合作,体验合作的意义和乐趣,培养乐于合作的意识。 2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧,乐于协商的方式解决问题,培养善于合作的能力。 3.指导学生在合作过程中,学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短,相互配合。 教学重点 通过合作活动,让学生形成初步的规则意识、合作意识、诚信意识和责任感 教学难点 指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。 教 学 方 法 讨论、交流 教 学 准 备 多媒体课件 教学过程设计:(学法指导、学生活动) 课堂调控 活动一:为啥合作不下去 1.课件出示教材第64页:《为啥合作不下去》 2.提问:你们能帮他们分析一下,为什么他们会合作不下去呢? 3.学生小组讨论、交流。 4.学生汇报: 生1:他们在演课本剧是,每个人都抢着演孙悟空,都不想演猪八戒。他们都只顾自己,所以合作不下去。 师:看来,合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢? 生2:要想着这是我们小组的任务,不能只顾着自己出风头。 师:是的,在合作时,我们应该想着大家共同的目标,齐心协力。 5.课件出示:(教材64页的小儿歌) 6.读一读,记住这些小技巧…… 7.小组合作做涂色游戏,先讨论:我们有什么好方法合作完成涂色,再进行合作。 8.展示评比:哪一组图的漂亮?如何才能涂得最快最好? 活动二:一起做做看 1.播放64页图片:看图中的小朋友是如何合作的? 小伙伴一起,合作拉小球出瓶子的游戏。 (2)同学们合作完成剪贴画的活动。 2.开展比赛活动:记数字 (1)老师想邀请同学们一起参与一个有趣的比赛——记数字。比赛要求同学们在10分钟内记忆屏幕上的24个数字。每个小组如果有一份答案正确,就算小组集体获胜。 (2)学生根据指令开始游戏,教师巡回观察,发现绝大多数学生都各自尝试独自记住24个数字。) 3.检查汇报结果:全班小组,没有一份正确答案。 4.让学生说说原因:这么多数字,那么短的时间,根本记不住!…… 5.提问:一个人这么短的时间内,肯定记不住24个数字。可

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