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　 关于加强学生家长心理健康教育的建议 案由：关于加强学生家长心理健康教育的建议 提案人：高桂芝 内容： 一、背景 学生心理健康的前提之一是社会的心理健康。而家长心理健康则是社会心理健康的重要组成部分，要使学生健康成长，首先要调整好家长的心态。 中国有句老话，叫做自己的刀削不了自己的把儿。是说自己往往管教不好自己的孩子。教育问题关乎国家发展，民族复兴。家长心理健康教育理应得到全社会的关注。但是部分家长还没有意识到自身心理存在的问题，而是一厢情愿的对孩子进行主观武断的期求，或粗暴干涉或强力打压或软硬兼施，结果往往事与愿违。近年来，孩子和家长之间的矛盾愈演愈烈，孩子离家出走、家长找老师告孩子状的现象屡见不鲜、层出不穷。有关调查显示，近六成孩子对父母的教育不满意、不买账，八成问题少年与不当家庭教育有关。家长心理存在问题，导致家庭氛围不和谐，必将影响孩子心理、行为的不健康，严重的还会导致悲剧的发生。因此，家长的心理障碍确实不可小视。 二、现状 目前家长中存在一些不良的心理问题，主要表现在以下几个方面： 1、攀比心理。把孩子的学习看作是生命中的唯一。家长习惯于拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较，但是不能对比较的结果进行一分为二的分析，只看到别人孩子的长处，看不到自己孩子的优点，动辄批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处比别人的孩子强。家长的这种不正常心理往往使孩子产生自卑感、忌妒心理，并会渐渐地丧失自信心。 2、补偿心理。有些家长把自己未实现的愿望，希望自己的孩子来实现。他们往往不考虑孩子的具体情况，都试着按自己的意愿去塑造孩子，而不是听取孩子的意见，让孩子量力而行,其结果使孩子产生逆反心理，不利于因材施教。《家庭教育报》曾报道：乐清柳市一名十龄女童为了逃避学习钢琴，竟用水果刀将自己的手指割破。女孩母亲说，女儿为了不学钢琴，还曾两次离家出走。也有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给予孩子无微不至的照顾和“高水平”的生活待遇，从而命孩子产生依赖心理，影响孩子独立生活能力的培养。不是吗？小学中高年级由父母帮助整理书包的大有人在。还有些家长因为晚生育，让孩子觉得在同龄人中觉得丢了面子，产生自卑心理，为了“补偿”孩子，当孩子要求母亲：在同学面前“奶奶”相称，回家后以“妈妈”相称。这样的荒唐要求，我们的家长会无奈地答应。 3、溺爱与放纵心理。一些家长在“树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，甚至还会姑息放纵。我们常见这样的家长，孩子在学校与老师或同学产生矛盾，家长不是抱着解决问题教育孩子的目的来校，而是替孩子出头，对老师和学生大打出手，更有甚者，纠集帮派团伙，打伤打残老师同学，扰乱学校正常的教学秩序。试想这样的家长怎么能教育出具有良好心理素质和行为习惯的孩子呢？难道只有孩子走进监狱大门的最后一瞥才能让家长梦醒吗？ 4、“从严”心理。有些家长严格要求理解为不断地批评和训斥，以及逼迫孩子把正常的休息和娱乐时间用来学习，这样，孩子会整天生活在恐慌和紧张之中，其学习兴趣和记忆力都要下降。打开孩子的周记本看看吧！“我刚看了一会儿动画片，妈妈又来唠叨了：你别看电视了，快去写作业！我想：妈妈为了我的学习，连我的娱乐也夺了吗？我真想不通。我不得不坐在书桌前，妈妈看我脑袋朝上，不在动脑筋，声色俱厉地说：‘不好好写字，不想学习了吗？’听了妈妈的话，我害怕得头也不敢抬，一直专心致志地写作业。妈妈见我表现很好才走开了，我这才送松了一口气……” 5、敌对，压抑心理。因家庭成员之间不和睦或父母离异，特别是夫妻离异造成彼此心理创伤，感情上的纠葛而使夫妻双方变得焦虑、敌对、压抑，这些不良的心理因素又会潜移默化地影响着孩子，给孩子心理带来一系列的极其严重的消极变化和影响。 解决办法： 家长的不良心理状况直接影响到孩子的健康成长，如何加强家长的心理健康教育，已经成为一个社会问题摆在了我们面前。我们希望整个社会都能积极行动起来，共同提高广大家长同志们的心理健康水平。 1、宣传部门加大对家长进行心理健康教育的必要性的宣传，让社会认识到家长心理健康状况对孩子影响的重要意义。电视台的关注民生栏目可以做几期相关报道，引起社会舆论的关注。 2、电视台开设专家讲座栏目，针对家长的心理健康问题进行辅导。 3、社区应有针对性的聘请专家开展讲座，邀请家长朋友听课。 4、社区也可以开展多种形式的宣传，引起家长朋友们的关注。 5、学校可以利用家长学校这个平台，对广大学生家长进行心理健康辅导。 6、有条件的学校可以组织心理健康教师和有经验的老师开通家长心理健康咨询热线，及时解决家长的心理问题。 7、各级部门积极开展有关家长心理健康问题的课题研究，让全社会都来研究家长的心理健康问题，为亲子之间的代沟架起一座彩