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如何做一个受大学生尊敬的好老师——再议高等学校教师行为规范-教师教育论文 如何做一个受大学生尊敬的好老师——再议高等学校教师行为规范 徐艳，张洪波 （海南大学） 【摘要】近年来，学术造假、校园贪污、招生腐败，性骚扰等负面新闻和报道不断从大学校园里传出，其卑鄙龌龊令人咋舌，严重损害了大学教师的整体形象，同时也不能不引起全社会对大学教育的忧虑与担心。因此，怎样做一个受大学生尊敬的好老师是每一个老师不能不思考的问题，除了制度的规范以外，教师自身行为的约束乃是这一个问题的关键。 关键词 高等学校；教师；行为规范 本文得到“海南省中西部高校提升综合实力工作资金项目”以及“中西部综合实力提升计划（海南大学）的资助。 近年来，从大学校园里传出了不少负面的新闻和报道，诸如学术造假、校园贪污、招生腐败、侮辱学生、对学生性骚扰等等，而这些事件的行为主体都曾经是大学校园里面的师者，这些信息的传递速度之快、传播范围之广是人们无法控制的，其结果严重损害了教师的整体形象，同时也不能不引起全社会对教育的忧虑与担心。因此，怎样做一个受学生尊敬的好老师就必须被再次强烈地呼吁，除了制度的规范以外，教师自身行为的约束始终是保证教育质量的重中之重。 而在大学教育过程中，教师的角色不仅仅是教书，同时还要育人，但是，每一个教师在教书育人的过程中这两个任务不是独立的，不会显示此时教书、彼时育人，两者是融为一体的。那么，怎样才能成为一个受学生尊敬的好老师呢？以下几个方面至少是需要师者认真思考的： 一、做事先做人，人品为先 做人先做事，人品为先是教师立业之精髓。因为教师这个职业没有金杯银杯，只有口碑，而一个教师得到良好口碑是需要多年的点滴积累、一言一行汇集而成的，并且它会届届相传。一个教师良好的品行至少应该包括富有正义、真诚、宽容豁达、乐于助人。 正义是公平的代名词，所谓富有正义，就是作为一个教师，面对成千上万的学生，如果没有一个最基本的正义感是无法受到学生尊敬的。正义要求是非清楚，赏罚分明、不畏强势，敢做敢为，要能够坚持真理，并且勇于承认错误。具体在教学过程中，教师首先应该严格维护正常的教学秩序: 教学环节不受外界干扰，教学的要求和考核严格按照学校的要求和自己给出的评价体系，使之公之于众，让学生明白在一个立场坚定、规则分明、一碗水端平的老师课堂上，投机取巧、弄虚作假是要受到严厉惩罚的，学生必须通过勤奋和努力才会学有所得。如果教师在教学环节松松垮跨，学生没有多少压力、上课不上课老师也不知晓，教师对学习过程没有任何手段加以监督和激励，只是等到最后应学生的要求划出所谓的重点，学生满心欢喜没有挂科或者得到了希望的分数，但是，真正的学业没有任何长进，长此以往，高等教育的这种恶性循环培养出来的将不再是人才，这将是未来社会最大的悲剧。十年树木，百年树人，教师的行为规范乃是育人之本。 真诚也是一个教师难能可贵的品德。对学生真心实意，坦诚相待，进而成为他们的朋友。在整个大学教育的过程中，真诚体现在教师要用心地去关爱学生，这种关爱体现在诸多方面：一是体现在教师对学生的尊重，亦即，教师不能只要求学生，而不要求自己，以身作则是教师首先应该做到的。要求学生上课不迟到、不早退，教师就必须做到每次都能提前进入课堂；要求学生认真学习，教师自己就要做到治学严谨，一丝不苟；二是教师对学生的理解，大学生是一个个性鲜明、思想活跃的群体，教师要善于倾听他们的诉求和想法，知道学生们在想什么，明白他们想做什么，这样才可以有的放矢，有效地加以引导和帮助；三是教师对学生的信任，信任的关键是不要对信任的对象厚此薄彼，不管是什么样的学生，真诚待之都是建立信任的前提，或许在这个信任的过程中存在学生不够诚实，距离教师的要求有偏差，但是教师的职责依然是循循善诱，给予她（他）足够的人格尊重。通过建立信任，从而建立良好的沟通机制，培育良好的教学环境。 宽容豁达是在平等基础上的理解和包容，即允许学生自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见；宽大有气量，不计较或不追究，允许学生质疑和反对。在教学过程中，教师对学生要有一种包容和理解的心态 。尤其是大学老师不能搞一言堂，唯我独尊，要欢迎学生提出各类问题，鼓励学生各持己见，允许学生犯错误，改正错误。尤其是在互联网的时代，年轻人接受的信息来自四面八方，多元化的信息来源渠道使得年轻人在创造创新方面更具有竞争力，因此，高等学校教师良好的宽容心态会营造一个良好的学习环境，同时也会助于激发年轻的创造力。而教师豁达的心胸会影响到每一位学生，从而也使学生阳光向上，积极进取。 乐于帮助学生讲的是教师的奉献精神。任何时候都不能拒绝学生合理的诉求和需要解决的问题。师长有两个含义，一方面是老师，另外一方面扮演家长的角色，尤其是面对现在90后的大学生，很多家里都是独生子女，他们大部分