店塔第一小学骨干教师、学科带头人管理与考核办法.doc

店塔第一小学骨干教师学科带头人管理与考核办法 ??? 根据《教委关于学科带头人、骨干教师管理与考核办法》特制定我校“学科带头人、骨干教师管理与考核办法”。 ??? 一、考核范围 ??? 本办法实施对象为我校的学科带头人、骨干教师。学科带头、两级骨干共有名。学科带头人级骨干??? 二、考核组织 ??? 学校成立骨干教师考核领导小组，由校长任组长，副校长及中层干部、教师代表组成我校骨干教师考核小组。成员名单如下： 组长：（校长）成员：??? 三、考核形式 ??? 考核分学年考核与任期考核两种形式，实行分散与集中相结合的办法。 ??? 学校完成学年考核。学校考核领导小组依据考核内容、骨干教师在教师会上的述职，学生评议结果，并根据《学科带头人、骨干教师学校学年考核评价表》等，写出考核评语，确定考核等次考核领导小组，根据《学科带头人、骨干教师学年考核评价表》给予考核评价，最终综合评定学年考核等次。学科带头人、骨干教师任期为3年，任期届满时，由组织考核认定。 ??? 四、考核内容与要求 ??? 校级骨干完成1-5项任务。 ??? 级骨干教师除完成1-4项任务外，还应努力完成6-7项规定的任务。??? 1、热爱教育事业，认真贯彻实施素质教育及新课程理念，模范履行教师职责，敬业奉献，尊重每一位学生，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。 ??? 2、坚持在教育教学一线工作。积极探索，研究教学创新、实践教学创新，任教课程与原申报专业相符，积极承担示范课、观摩课等教学任务，随时接受其他教师的听课。教学效果好，优课率不低于60%。 ??? 3、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和方法,了解并宣传本学科及相关学科国内外发展新动态。积极参加校组织的教师培训等活动。 ??? 4、主动承担或参与课题研究，积极撰写科研论文和与教育教学相关的文章或随笔，积极参加教学改革实验活动。努力开发校本课程或地方教材，并在校本教研活动中发挥积极作用。每学年至少有一篇相关的论文、文章等在级以上（含级）刊物上（相关部门承认）发表或获奖。 ??? 5、积极发挥校级骨干的示范作用，每学年要完成以下任务： 每人精读一本理论书籍，写一篇读后感； 每人完成一份优秀的教学设计； 每人上一节校级（含）以上研究课或公开课。严格要求自己，努力进取，力争成长为级骨干教师。 ??? 6、积极发挥骨干教师的示范作用，每学年要完成以下任务，并发布在骨干教师网页上： 每人精读一本理论书籍，写一篇读后感； 每人完成一份高质量的教学设计； 每人上一节级（含）以上研究课或公开课。 ??? 7、积极承担培养青年教师的任务。级骨干教师要帮助青年教师成长，确定培养对象，重点培养名教师，制定三年的培养目标和培养计划，每学年听重点培养对象的课不少于5节，帮助备课不少于5节。 ??? 8、积极发挥引领和辐射作用，主动承担教师培训的任务，骨干教师、学科带头人每年至少在级以上范围讲授1次高水平的示范课、观摩课或专题学术报告。 ??? 9、级学科带头人须不断完善自己的网页建设，丰富网页内容，使之成为其他骨干教师或学科带头人学习的窗口。 ??? 1、不断总结自己的教育教学经验，升华为教育方法或思想，鼓励著书立说，并指导全教师开展相应的业务活动，每学年不少于一次。任期内培养2名级骨干教师或学科带头人，并在网上公布相关的培训计划。 ??? 12、任期内主动承担市级课题研究或承担地区级重点课题研究，积极组织课题组成员开展业务活动，成绩突出，效果显著。学年内须有学术论文或报告等在市级以上刊物上发表。 ??? 13、担任行政职务的骨干教师或学科带头人，相关工作要求酌减。 ??? 五、考核与使用 ??? 1、对学科带头人、骨干教师的学年考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格等四个等次。学科带头人、骨干教师在任期内学年考核及其任期考核均合格或以上的，方可推荐为下一任的骨干教师或学科带头人???2．骨干教师或学科带头人能较好完成规定任务的定为合格等次，超额完成任务效果突出的定为优秀等次。在考核项目中，有两项不是优秀的，不能评定为优秀等次；有四项为合格或合格下的，不能评定为合格等次；有五项为基本合格或基本合格以下的不能评定为基本合格等次。 ??? 3、对于学年考核为基本合格的实行诫勉谈话制度，连续两年为基本合格的，骨干教师等的待遇减半；对于学年考核为不合格者，直接取消其相关待遇和称号。由于取消待遇造成的空额，由本单位内表现突出、教学效果显著的教师补充，并享受骨干教师的待遇（无称号），接受相关考核。 ??? 4、因事等原因请假三个月以上的，当年不予考核，不享受当年其他月份的待遇。 ??? 5、凡离单位的，学科带头人、骨干教师待遇自离开的次月起自然撤销。 ??? 6、按照相关规定，有下列情形之一者，直接取消其相应称